Sintonia Educar

DIDACTICA DEL CANTO

2012-03-01T15:51:00.002-08:00

INSCRIPCIÓN AL PROFESORADO DE MÚSICA

2012-02-28T13:05:00.002-08:00

Está abierta la INSCRIPCIÓN CICLO 2012 para los profesorados de Música del Instituto Superior de Formación Artisca J. P. Esnaola (ISFA - ESNAOLA)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
INSTITUTO SUPERIOR METROPOLITANO DE ARTE
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
“JUAN PEDRO ESNAOLA”
Profesorado de Música (Resol. 7648-MEGC/09)
Otorga Título de:
• Profesor de Música con Orientación en Educación Musical
• Profesor de Música con Orientación en Instrumento-Canto

Convocatoria Aspirantes 2012

Inscripción: Girardot 1946

Del 1 al 9 de marzo de 2012, de lunes a viernes de 18 a 21.30 hs.

Examen de Ingreso:

14 y 16 de marzo, 19 hs. en Balboa 210

Perfil del Egresado:

Los egresados podrán desempeñarse como docentes de la especialidad en instituciones de enseñanza formal y no formal, de gestión estatal y privada en los niveles inicial, primario, secundario y artístico.
Se propone la formación de docentes con un enfoque orientado a la práctica musical, a la formación y coordinación de grupos/ conjuntos musicales, con experiencia en música académica, popular y folclórica. La misma le permitirá al egresado, a su vez, la realización de esas actividades con los siguientes rasgos profesionales:

 Conocimiento, sensibilidad y creatividad para la aplicación de la educación musical
 Capacidad de interactuar con otros profesionales en la producción artística.
 Capacidad para abordar arreglos musicales y continuar desarrollándose en el ámbito de la composición.
 Ductilidad para interpretar repertorio académico, popular y folklórico

Duración: 4 años

Requisitos:
• Estudios secundarios completos
• Nivel medio artístico o FOBA o similar aprobado o en su defecto: examen de ingreso que acredite el nivel requerido en Instrumento/Canto y Lenguaje Musical

Los aspirantes deberán concurrir a la sede de Girardot 1946 en los días previstos con la siguiente documentación:
1. DNI (fotocopia primera y segunda página)
2. Certificado de estudios de nivel medio
3. Título Original Legalizado
4. Título de Nivel Medio Artístico, original y fotocopia (sólo para ingreso directo)
5. 2 Fotos 4X4
6. Carpeta de 3 Solapas

Instituto Superior de Formación Artística “Juan Pedro Esnaola”
Girardot 1946, Ciudad Autónoma de Buenos Aires
54 11 4521-5831
isfaesnaola@yahoo.com.ar
http://infoisfaesnaola.blogspot.com/
http://escuelademusicajpesnaola.blogspot.com

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

2012-02-27T10:04:00.002-08:00

Otra vez, llamamos la atención sobre laobligatoriedad y necesidad imperiosa para que se aplique en todo el país la Ley26.150.

Por eso es que reeditamos la nota del Ministerio de Educación de laNación, explicando sus contenidos y alcances.

"A partirde la sanción de la Ley 26.150 del año 2006, que crea este Programa Nacional, yde la aprobación de los Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral(ESI) los y las docentes de nuestro país tenemos la responsabilidad y a la vez,la oportunidad, de enseñar educación sexual a nuestros niños, niñas y jóvenes.

¿A qué llamamos Educación Sexual Integral?

LlamamosESI al espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que promueve saberes yhabilidades para la toma de decisiones concientes y críticas en relación con elcuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejerciciode la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y losjóvenes.

Comprende contenidos de distintas áreas y/o disciplinas, y considera situaciones de la vida cotidiana del aula y de la escuela, así como sus formas de organización.
Responde a las etapas del desarrollo de las alumnas y de los alumnos.
Se incluye en el proyecto educativo de la escuela.
Promueve el trabajo articulado con centros de salud, las organizaciones sociales y las familias.

La ESI es una obligación delEstado Nacional y de los Estados Provinciales tal como lo establece la Ley 26.150.
La ESI es un derecho de los chicos y de las chicas de todas las escuelas delpaís, privadas 88o estatales, confesionales o laicas, de nivel inicial,primario, secundario y para la educación superior.

Son objetivos de la Ley 26.150

Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica equilibrada y permanente de las personas.
Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos y confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral.
Promover actitudes responsables ante la sexualidad.
Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular.
Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones.

¿Qué es el Programa Nacional de Educación SexualIntegral?

En suArt. 2º, la Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26150 establece lacreación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral en el ámbitodel Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Para cumplir con losobjetivos propuestos por la ley, el Programa Nacional de Educación Integral seplantea los siguientes propósitos, estrategias y acciones prioritarias:

Propósito general

ElPrograma Nacional de ESI tiene como propósito principal coordinar el diseño,implementación y evaluación de las acciones tendientes a poner en marcha,apoyar y/o fortalecer el Programa Nacional de Educación Sexual integral entodas las jurisdicciones del país.

Propósitos específicos

Delpropósito general, se desprenden diferentes propósitos específicos para elPrograma Nacional de ESI:

Promover la construcción conjunta con las jurisdicciones de estrategias para el desarrollo e implementación de los lineamientos curriculares de educación sexual integral en sus sistemas educativos, en consonancia con los lineamientos curriculares federales.
Propiciar la elaboración de una propuesta nacional de capacitación docente, inicial y continua.
Generar los recursos necesarios para la implementación de acciones de ESI en las instituciones educativas y en las aulas.
Facilitar la construcción y el fortalecimiento de los ámbitos de trabajo multisectoriales y multiactorales (educación, salud, derechos humanos, infancia y juventud, etc.) para abordar la educación sexual integral en todas las jurisdicciones
Garantizar acciones de evaluación y monitoreo de las acciones que se vayan realizando en las jurisdicciones.

Estrategias

Articulación con otros proyectos, programas y áreas del Ministerio de educación para facilitar el diseño e implementación de estrategias y acciones integrales de educación sexual, maximizar los recursos y los resultados.
Articulación intersectorial con el ministerio de Salud, otros organismos gubernamentales, OSCs, agencias internacionales y otros sectores de la vida nacional relacionados con la ESI.
Articulación con las jurisdicciones de todo el país.
Implementación de alianzas y estrategias con los medios masivos de comunicación.

Líneas de acción prioritarias

Asistencia técnica y acompañamiento a las jurisdicciones para el desarrollo curricular de los lineamientos curriculares de ESI en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo, la articulación intersectorial y el trabajo con las familias.
Formación docente continua.
Sistematización y producción de materiales y recursos para el desarrollo curricular.
Sensibilización, información y comunicación masiva.
Investigación y evaluación."

Contacto

ProgramaNacional de Educación Sexual Integral
Pizzurno935 / 4to. piso / Oficina 401.
Teléfono: (011) 4129 1227 / 4129 7401
Correo electrónico: programaeducacionsexual@me.gov.ar

FUENTE: http://portal.educacion.gov.ar/?page_id=57

S.E: Informamos que este Programa ha editado revistas para las familias, y cuadernillos y material para docentes y alumnos para los niveles inicial, primario y medio, de gran valor pedagógico y orientativo para implementar en clase con nuestros estudiantes.

ADEMYS: PARO Y MOVILIZACIÓN DOCENTE

2012-02-27T03:36:00.001-08:00

LaAsamblea Abierta convocada por Ademys el 25/2, que representa a los docentes de escuelas medias de la CABA, reunida en la sede de la CTA Capital, tras analizar la propuesta de miserable aumento salarial del Gobierno de laCiudad se resolvió:

Convocar a un PARO Y MOVILIZACIÓN para el 28 de febrero, concentrandose a las 17 hs en Chacabuco y Av de Mayo para marchar a la Jefatura de Gobierno.
Convocar a una nueva Asamblea para el día 29 de febrero a las 18 hs en el local de CTA Capital-Independencia 766, para evaluar y consensuar los pasos a seguir.

En la asamblea llevada a cabo en la CTA Capital, Ademys, el segundosindicato más representativo de los docentes de la Ciudad, votó por no dar inicio al ciclo lectivo, luego de analizar el magro aumento del 12% que ofreció elministro de Educación porteño, Esteban Bullrich y en oposición al cierre decursos de secundarios, entre otras medidas que afectan a la comunidadeducativa.

“Estamedida de fuerza tiene que ver con la coherencia política que siempre tuvoAdemys para enfrentar a un Gobierno como el de Macri, que no deja de atentarcontra la educación pública. Los docentes somos uno de los pilaresfundacionales de la sociedad, tienen que tratarnos como tal. No podemosquedarnos de brazos cruzados ante aumentos miserables que no nos permitenllevar la profesión dignamente”- declaró Manuel Gutiérrez, vocero de Ademys.

“Por otrolado, los docentes de la Ciudad no estamos ajenos a las luchas que se llevanadelante en todo el país, nos llaman a paritarias una semana antes de comienzode clases, nos ofrecen aumentos que no llegan a la mitad del índice deinflación y después nos echan la culpa de que los chicos no estén en el colegioel primer día de clases. No hay voluntad política de atender la problemáticadocente en serio”- concluyó Gutiérrez.

El 28 DE FEBRERO
Se concentran 17 hs en Chacabuco y Av de Mayo para marchar a la Jefaturade Gobierno

Fuente: http://ademys.org.ar/blog/

PLAN FINes: CONVOCATORIA A DOCENTES

2012-02-26T12:12:00.001-08:00

En el marco de un proyecto de investigación PIP-CONICET con sede en la UNSAM, se está promoviendo una convocatoria para tomar cargos docentes dentro del plan de educación para adultos “FinEs” en una organización social en Villa Cárcova, José León Suárez, Partido de Gral. San Martín.
Es por eso que se buscan interesados (docentes y estudiantes avanzados, mínimo 50% de las materias aprobadas) que deseen tomar horas en las siguientes materias:
1er cuatrimestre:

- Lengua y Literatura (3 Horas Cátedras)

- Biología (3 Horas Cátedras)

- Historia y Geografía (3 Horas Cátedras)

- Inglés (2 Horas Cátedras)

- Informática (2 Horas Cátedras)

2do cuatrimestre:

- Matemática(3 HORAS CÁTEDRAS)

-          Educación Cívica (2 HORAS CÁTEDRAS)
-          Sociología (3 HORAS CÁTEDRAS)
-          Psicología (3 HORAS CÁTEDRAS)
-          Contabilidad (4HORAS CÁTEDRAS)
-          Organización y administración de Empresas (2 HORAS CÁTEDRAS)

Las clases comenzarían a mediados del mes de marzo en el horario de la tarde (aproximadamente a partir de las 14 hs).

La entrega de Proyectos se realizará indefectiblemente hasta el viernes 2 de Marzo en la Secretaría de la Escuela de Política y Gobierno sita en la UNSAM, Campus Miguelete, 25 de Mayo y Francia, Partido de Gral. San Martín. Los mismos serán posteriormente entregados en el Consejo Escolar donde determinarán la fecha del acto público para la toma de cargos.

El Proyecto (propuesta pedagógica) a presentar debe contener los siguientes lineamientos:
•             Fundamentación Pedagógica
•             Propuesta de Elaboración de diagnóstico
•             Bloques Temáticos y (adecuación a los contenidos de primer año de la RESOLUCION 6321/95 para los espacios que se solicita cobertura) Se adjunta resolución en este correo.
•             Distribución de contenidos.
•             Actividades del docente
•             Actividades de los alumnos
•             Estrategias de seguimiento.
•             Criterios de evaluación
•             Propuesta de Trabajo Final
•             Bibliografía del Docente
•             Bibliografía para el alumno

El Curriculum Vitae a presentar junto con el Proyecto, deberá contar con los siguientes datos, en el orden señalado:
1.            Datos Personales (incluidos teléfonos, mails, etc.)
2.            Títulos
3.            Experiencia Docente en la modalidad de Educación de Adultos
4.            Experiencia Docente en otros niveles
5.            Otros datos que considere importantes.
6.            Disponibilidad horaria.

Los proyectos presentados deben estar acompañados con fotocopias de Títulos, DNI y de COULI (recibo de haberes) en el caso que correspondiese.
Para mayor información : http://www.fines.educ.ar/

CEPA: APERTURA A CURSOS REGULARES.

2012-02-26T11:03:00.000-08:00

Cursos regulares del primer cuatrimestre de 2012

Inscripción desde el 1 de marzo.
Los cursos comienzan la semana del 9 de abril.

Los cursos regulares están destinados a todos los docentes en ejercicio o inscriptos para trabajar en los establecimientos que se encuentran en la órbita del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad.

INICIO DE CLASES: DESACUERDO SALARIAL EN VARIAS PROVINCIAS

2012-02-26T11:01:00.001-08:00

El Congreso de CTERA realizado el sábado 25 de febrero de 2012, avaló lo actuado por los miembros paritarios de los diferentes gremios, frente a la reiteración de la propuesta salarial realizada por el Ministerio de Educación de la Nación,ratificando el rechazo de la misma.

Motivo por el cual la Federaciónde Educadores Bonaerenses (FEB), anunció 72 horas de paro.

En la provincia de BuenosAires, Suteba, gremio de base de Ctera, convocó a un paro de 48 horas.

Lamisma medida decidieron en Córdoba y Santa Fe.

En Mendoza llamaron a 24 horas dehuelga.

Mientras tanto, la directora de Escuelas bonaerense, Silvina Gvirtz, adelantóque están elaborando una nueva propuesta salarial y pidió a los sindicatos“seguir dialogando”.

Recordemos que la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera)rechazó la oferta de $2800 pesos de sueldo inicial realizada por dicho Ministerio, que descartó los $3100 de básico que reclaman los docentes.

Las medidas de fuerza adoptadas por los gremios fueron calificadas como "salvajadas" y "dolorosas", por Alberto Sileoni, quien llamó a la reflexión de los docentes, para que tengan en cuenta los esfuerzos que el Ministerio viene relizando a lo largo de su gestión en materia de inversión educativa y a la crisis internacional que se está viviendo en materia laboral en diferentes partes del mundo.

CABA: COMIENZAN LAS CLASES CON PLAN DE ACCIÓN EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

2012-02-26T10:40:00.003-08:00

El Plenario de Delegados de la UTE, realizado el 24-2-12, del que participaron 430 docentes, resolvió por amplia mayoría, luego de analizar la propuesta de la Mesa de Condiciones Laborales y Salariales, comenzar las clases el 28 de febrero de 2012 como indica el calendario escolar.

Al mismo tiempo se decidió no firmar el acta acuerdo, ya que, si bien se avanzó en la creación de cargos y condiciones de trabajo y se obtuvo un aumento promedio del 24%, el gobierno no aceptó incorporar al acta reivindicaciones centrales de la docencia como el compromiso de no cerrar ningún grado o curso de escuelas públicas en la ciudad.

Por ello, los delegados aprobaron un Plan de Acción que se iniciará con una movilización al Ministerio de Educación porteño el 1 de Marzo a las 18:00 para exigir:

La no aplicación del decreto 1990, que permite el cierre de grados.

Implementación inmediata de la Titularización de los docentes de media, técnica, artística, Cens, CFP, y Normales (incluyendo los niveles primario e inicial)

Titularización de los docentes de nivel terciario.

Implementación de la Ley de Profesor por Cargo en todas las escuelas del nivel medio.

Maestro de apoyo.

Maestro celador de comedor.

Capacitación docente gratuita y en servicio, con relevo de tareas.

Apertura de jardines y escuelas infantiles.

Que la colonia Vacaciones en la Escuela siga bajo la órbita del Ministerio de Educación.Regularización y ampliación de los EOE.

30% de horas institucionales o de apoyo para los maestros curriculares.

Ampliación del cobro por antigüedad hasta el 130%.

Pago del salario familiar completo para los docentes de Educación Inicial.

Cumplimiento pleno de la Ley de ingreso al Estatuto de los docentes contratados y Ley de Titularización.

Estabilidad laboral a todos los trabajadores de la Educación.

Ley de Paritaria en la Ciudad de Buenos Aires.

Fuente: www.ute.org.ar

PREMIO ARTEI A LA PRODUCCION DE TEATRO INDEPENDIENTE

2012-02-26T10:22:00.000-08:00

^{En su 14º aniversario, la Asociación Argentinadel Teatro Independiente, invita a participar de un concurso que estimula laproducción independiente. Quienes deseen participar podrán presentar susproyectos hasta el 9 de marzo de 2012. La selección se realizará hasta el 6 de abril.}

^{Lospremios a los ganadores serán comunicados y se harán efectivos el 10 de abril.}

^{El jurado que evaluará los trabajos, está integradopor Berta Goldenberg, Alicia Leloutre y Roberto Perinelli, destacadosreferentes del arte local y prestigiosos miembros de esta reconocida Asociaciónque nació en 1998.}

^{En todos los casos, las obras elegidas deberánestrenarse durante el mes de agosto de este año y los proyectos deberán serpresentados asociados a una sala integrante de Artei.}

^{Una oportunidad para seguir explorando nuevoslenguajes y expresar diferentes estéticas en el marco de una actividad cada vezmás consolidada.}

FUENTE:http://saquenunapluma.wordpress.com/2012/02/24/concurso-teatral-concurso-premio-artei-a-la-produccion-del-teatro-independiente/

CAMBIOS EN LAS ENTRADAS AL BLOG

2012-02-25T18:37:00.000-08:00

Estimados amigos :

Por errores en el manejo del blog, se han traspapelado algunas notas que corresponden a los años 2010 y 2011.
Disculpen las equivocaciones cometidas.

ELENA LINIADO

CINE Y DIVERSIDAD CULTURAL

2012-02-25T18:00:00.000-08:00

La Fundación Kine, Cultural y Educativa, invita a niños/as y jóvenes de 5 a 25 años a participar con sus guiones y/o cortometrajes del 8º Festival Iberoamericano de Cortos “Imágenes Jóvenes en la Diversidad Cultural”, que se llevará a cabo del 17 al 21 de octubre de 2011 en Buenos Aires, con entrada libre y gratuita.

El evento cuenta con el auspicio y patrocinio del Programa Fondo Internacional para la Diversidad Cultural de UNESCO París y ha sido declarado de interés cultural por la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación, de interés educativo por el Ministerio de Educación de la Nación y Auspiciado por la Secretaría de DDHH del Ministerio de Justicia y DDHH de la Nación.
El Festival Imágenes Jóvenes fue creado en 2004 para difundir guiones y realizaciones de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de orígenes y culturas diversas, de habla española y/o portuguesa. Propone crear, producir y compartir historias, utilizando el lenguaje audiovisual como herramienta para expresar e intercambiar opiniones. Promueve el valor educativo e integrador de este lenguaje, ofreciendo un espacio de encuentro para los/as niños/as jóvenes, fomentando la reflexión en torno a la diversidad cultural.

Se reciben obras en los géneros: documental, ficción, video clip, animación, experimental, video sin diálogos y videominuto; y en torno a las siguientes temáticas: diversidad cultural; derechos del niño/a y del adolescente, sustentabilidad del medio ambiente; cultura de paz y un mundo de no-violencia.

El jurado está integrado por destacados especialistas en cine, educación, medios, derechos humanos, cultura y desarrollo social.

Las distinciones consisten en becas de estudio y materiales para la producción, con el objetivo de apoyar a las y los jóvenes para que sigan creando y difundiendo sus historias.
Tienen tiempo de presentar sus cortos hasta el 14 de agosto de 2011.
Más información: www.imagenesjovenes.org.ar

MAMARRACHOS DE ALMAGRO EN SINTONÍA

2012-02-25T16:59:00.001-08:00

Hoy recibimos en nuestro programa de radio a miembros de lamurga Mamarrachos de Almagro:

Su director: José Ferré García, junto a Omar González yFederico Mercado, nos contaron sobre los orígenes y conformación del corso, quedesde hace ya 9 años se presenta en los carnavales porteños.

Sus comienzos fueron en un merendero que se armó en laParroquia Santa María junto a Cáritas, a la que concurrían una vez por semana, para que loschicos se recreen con diferentes juegos y simultáneamente, introdujeron la música y elbaile para entusiasmarlos con la idea de desfilar durante el verano en elcarnaval de Bs As.

Posteriormente ensayaron en la plaza ubicada en la Pza Gonzalez Tuñón, en pleno Balvanera,allí concurrían los pibes de la parroquia, pero también se fueron incorporandootros que provenían de hoteles y pensiones cercanas.

Finalmente la plaza se cerró por remodelaciones a cargodel Gobierno porteño, que durarían cuatro meses, pero hace ocho que permanececerrada al público, razón por la cual, tuvieron que ensayar en la escuela Santa Cruz, que prestó sus instalaciones, terrazas y casasde algunos vecinos.

La presentación de toda murga porteña consta dedesfile de entrada, glosa de presentación, canción de presentación, crítica,demostración de baile, glosa de retirada y canción de retirada y opcionalmentepodría haber una canción de homenaje.

Por supuesto cada una cuenta con sus propios poetasy compositores, que son quienes animan sobre el escenario la danza de losbailarines. A ello se suma, la percusión, elemento de gran importancia paramarcar el ritmo y compases a seguir por la FANTASÍA, con la muestra de danza, durante toda la presentación.

Es importante señalar, que los adultos queconforman la murga, se suman al trabajo barrial que desarrollan con chicos yjóvenes, que encuentran en Almagro y Balvanera,una zona plagada de hoteles y pensiones, un espacio artístico donde sushabitantes pueden participar gratuitamente de una tradición popular, después deser muchos años prohibida y perseguida.

Desde la época de la colonia y en diferentesgobiernos, fue considerada escandalosa, molesta y/o ruidosa…por no decirabiertamente…que es una manifestación más de la cultura popular, que tanto incomodaa ciertos sectores sociales, porque brinda alegría, da color y brillo a lo que hoy es considerado patrimonio cultural de laciudad de Bs As.

Y aquí les dejamos los últimos versos escritos porFederico (PIPO), que pensando en la tristeza que nos ha embargado el choqueferroviario de Once quiso hacer un aporte a modo de homenaje a los damnificadospor tan tremenda tragedia.

Magia pura

Una calle cualquiera, simple y cotidiana, que hastahace poco mostraba su rostro diario, como por arte de magia cobra nuevoencanto.

La cruzan uncielo banderines de colores, lucecitas de vereda a vereda y un mar de vecinas yvecinos con olas de pibas y pibes jugando enloquecidamente.

Y a este retazo de la vieja fiesta delpueblo, a este pedazo de encuentro barrial, llega la murga, con su remolino decolores, brillando desde la esquina, pateando el asfalto, volando en el aire defebrero y cayendo con su encanto carnavalero.

Una calle cualquiera, todas las calles.Un barrio cotidiano, cada barrio, un mágico encuentro de Carnaval. Retazos,fragmentos, collage de la fiesta que nos damos a nosotros.

Terraza al fondo. La murguita ensaya. Hace lo que puede con su plazacerrada. -obviamente todo negociado es másimportante que una murguita de barrio-. Por el tapial asoma la luna, enorme ybrillante en la noche de febrero. En la pared de atrás, una lamparita mira a este puñado de murgueras y murgueros ensayar,equivocarse, volver a empezar, divertirse y seguir ensayando. En las paredeslas sombras del baile, una multiplicada pirueta de alegría rebota en la terraza al fondo. “Cuanto tiempo hemos soñado/viendo la luna alumbrar/con las noches defebrero/recorriendo el arrabal” confiesa lacanción de presentación.El sueño empieza.

Corso de barrio. Una murga corta la cortada. La nochecita está hermosa. Ronda de gente, la murga baila.Algunos miran por entre medio de las cabezas de la gente. Una señora empuja un poco para hacerse lugar...llegaría a enojarme si no viera que busca llegar auna niña acompañadade otra señora. Se dan vuelta las dos y la ancianaentrega una enorme y bonita gorra rosa, con una exagerada visera que un poco levantadavuelve el rostro de la niña másbello. Luego saca maquillaje y dibuja sobre las mejillas algunos firuletes.Tanta ternura merece lugar en la fiesta del barrio.

III

En la callecita está todo más cerca. Retirada, nos vamos con el aplausoafectuoso del público, cantando el pedacito de canción que se repite y se repite. Bajo a la calley como está todo máscerca llego al medio de mi murga que canta la Bajada “Por una calle azul…” ylos veo pasar sonriendo y cantando “…de mágicoesplendor…” los brazos subiendo y bajando “… se van Los Mamarrachos…” en un remolino de color “…cantando su canción…” como una profecía, aquel verso escrito en alguna noche lejanarecordando y añorando Carnaval se hace realidad ahora. Nosvamos cantando nuestra canción. Los bombos callan inesperadamente, y allí quedan nuestras voces, bajo la noche defebrero. Un soplo de eternidad se cuela en ese momento donde las voces, lacanción, el momento, plasman el espíritu de la fiesta.

Nos vamosdel corso que no nos dejóhacer la presentacióncompleta. Un cielo negro de tormenta, es el espejo de nuestros corazones. Elcielo pareciera explotar de impotencia, de bronca. ¿Quiéntiene derecho a cortar la alegría?La murga viene a dar todo y no puede ¿Quién puede arrogarse ese derecho? Pero la murgaes la Maga del Carnaval. Todo anuncia que a la hora de la otra actuación deberíacaer la tormenta con toda la furia. Pero la murga viene a dar todo. Nosreunimos todos en medio de la calle. Habla uno, habla otro. Alguien dice “recuerdenque bailamos por todos los que se pusieron esta levita y por todos los quevendrán”cuando termina, explota el grito colectivo de alegría. El hechizo ya está lanzado. Llega la hora y la murga da todo.Luego, de madrugada, cuando todos ya dormíamos,comenzó a llover…

El pibe salta, patea el suelo y vuelve a volar. Los brazos se agitanferozmente. Los flecos de la levita se agitan y parecen desaparecer. El verde yel violeta también. El pibe salta, patea el suelo y vuelve avolar. Gira y ya parece no haber traje, un borroso pantalón de un gastado marrón pobre cruza el aire, una cuerda por cinturón, la espalda brilla de sudor bajo la luna yla noche de verano. El negro salta, patea el suelo y vuelve a volar. Sustobillos aún muestran las marcas de las cadenas, siglosde esclavitud, cuando el paso lo marcaban los escasos centímetros de los eslabones. Ya no. Ahora el pasoes ancho. Por eso salta, se alza en el aire y una pierna se separa de la otra,cae, patea el suelo y gira. La sonrisa brilla también en la oscuridad. El negro salta, patea elsuelo y vuelve a volar. La sonrisa brilla bajo el ala de la galera mientras elmurguero salta y patea el suelo y vuelve a volar.

Delejos, el bombo es un monótono corazón ajeno.

Alguienescupe “…existiendo el carnaval de Bahía no se puede llamar a esto Carnaval…!”,“a mi el corso me entristece”, “siempre tocan lo mismo”, “¿eso es bailar?”…pero escupen de lejos, allí donde el bombo es un monótono corazón ajeno.

Ningunose anima a decir que la tristeza habita en ellos, no en la fiesta que brilla enuna calle cualquiera de cualquier barrio mágico en Carnaval.

Decerca el bombo es corazón vibrante, el plato alumbra, desborda el pulso, elbaile es liberación y la fiesta es un mágico sueño que no queremos olvidar yque alguien nos recuerda: “…hemosvuelto a mostrar que dejamos el alma y eso es algo que no tiene precio nipuntuación…Desde las mascotas que siempre brillan y nos enseñan el camino,hasta el último de los murgueros. Todos han hecho que estas noches seanmágicas; como mágico es el carnaval, como mágico es soñar con un mundo dondesea moneda corriente animarse a ser felices sin más…”

Delejos, el bombo es un monótono corazón ajeno.

Decerca la fiesta es vibrante magia.

Deadentro el Carnaval es alegría compartida, desbordante, contagiosa.

La murga se despide, como siempre,eternamente, soñando que volverá.

Pipo

Febrerode 2012

Si querés escuchar el programa completo, cliqueá aquí:

http://arinfoaudios.homeip.net/download/sintonia25022012.wma

A 200 AÑOS DE LA CREACIÓN DE LA BANDERA ARGENTINA

2012-02-24T16:07:00.000-08:00

Una serie de actividades comenzaron el jueves 24 paracelebrar los 200 años de la Bandera. El cronograma, que culminará el 27 defebrero con el recorrido de Alta en el Cielo por distintos puntos de la ciudad,contará con shows musicales, proyecciones y visitas históricas, todo conentrada libre y gratuita.

Una oportunidad para conocer más sobre la vida del creador de la banderarepresenta la Visita guiada a la vida de Belgrano: un recorrido histórico porla vida del prócer que involucra distintos espacios de la ciudad, desde leConcejo Municipal, el propio Monumento hasta el Patio Cívico.

Los rosarinos pueden participar de cada uno de esos momentos organizados engrupos de 200 personas organizadas por un guía.
Las visitas pueden realizarse en dos horarios, a las 20 y las 24 hasta estedomingo, con excepción del día 24, que sólo se realiaza un solo paseo.

Hoy cantarán en el Patio Cívico delMonumento Fito Páez , Jorge Fandermole,Liliana Herrero y Coki and The Killer Burritos, junto a un espectáculo de lucesy sonido.

Para este sábado está prevista la mesa redonda “Manuel Belgrano, por ManuelBelgrano”, con la participación del licenciado Manuel Belgrano, VicepresidentePrimero del Instituto Nacional Belgraniano y chozno del Prócer.
La cita es a las 19hs en la Galería de Banderas, Santa Fe 581.
Este domingo las actividades por el Bicentenario comienzan desde la 10:30 conuna bicicleteada que parte de el Laguito. La consigna es llevar vestimentaceleste y blanca o decorar las bicis con los colores de la bandera.

Se realizarán en distintos puntos de la ciudad recitales con referentesmusicales que culminará a las 12 elHimno Nacional.

A la serie de actividades culturales se suma la proyección gratuita deldocumental de Julio Vacaflor Alta en el cielo, este domingo desde las 18, en elcine El Cairo, Santa Fe 1120.

Por último, el 27 de febrero los rosarinos llevarán la Bandera de Altaen el Cielo por distintos puntos de la ciudad para converger en el Monumento ala Bandera.
El emblema más largo del país que cumple 30 kilómetros de extensión partirádesde las zonas, sur, oeste y centro.

Se invita a los ciudadanos a sumarse a la Ruta apasionadadesde la 16, en el parque Yrigoyen, en Sarmiento y el Río, y en la plazaPringles.

Elcierre será con un acto frente al Monumento a la Bandera, con la presencia dela presidenta Cristina Kirchner junto a autoridades provinciales y municipales.

Fuente: Rosario 3
Más información: http://www.monumentoalabandera.gov.ar/cronograma.html

CURSOS DE IDIOMAS EN FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNCUYO

2012-02-23T15:29:00.002-08:00

Seofrecen 10 idiomas con diferentes fines y distintas modalidades, horarios decursado e intensidades que ya eligieron más de 1.000 personas. No se requierenconocimientos previos y el único requisito es ser mayor de 18 años. Las clasesse inician el 19 de marzo pero el 25 de febrero hay un examen de nivelaciónpara quienes ya tienen algún conocimiento.

Las clases se inician el 19 demarzo pero el 25 de febrero hay un examen de nivelación.

LaUniversidad no sólo ofrece el aprendizaje de idiomas como carrera sino también,en forma de cursos, con fines comunicativos y funcionales y hasta por el placerde entrar en contacto con otras lenguas, culturas y hasta sonoridades. Estoscursos están abiertos a todo el público. De este modo, sin que eso impliquetener conocimientos previos, cada persona puede elegir el idioma que le guste yla intensidad de cursado de acuerdo a sus necesidades.

Lapropuesta de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional deCuyo incluye 10 idiomas que se pueden aprender con diferentes niveles dedificultad e intensidad horaria, entre los que se encuentran Inglés,Francés, Portugués, Italiano, Alemán, Árabe, Hebreo, Japonés y Chino, a los quese suma además la enseñanza del Español como lengua extranjera para visitantesde otros países. Las clases de las diferentes lenguas comenzarán el lunes 19 demarzo aunque es necesario inscribirse previamente y, en el caso de tenerconocimientos, rendir un examen de nivelación para determinar el tipo decursado que se adapta mejor a la situación del estudiante. Esta instancia seconcretará el sábado 25 de febrero a las 9 en la Facultad. El examen denivelación ayuda a determinar el curso en el que se aconseja que la persona seinscriba.

Loscursos de idiomas dependen de la secretaría de Extensión de la Facultad que,desde 1993, presenta los cursos en formato anual y cuatrimestral, enmodalidades regulares e intensivas y con diferentes horarios y días –sábadosincluidos-. Ya son más de 1.000 los estudiantes que eligieron la Facultad paraaprender alguno de estos idiomas o tomar cursos de conversación o prepararsepara rendir exámenes internacionales. La inscripción y cursado no requierenconocimientos previos –aunque pueden tenerse- y la única condición es ser mayorde 18 años.

Desdehace tiempo la Facultad de Filosofía y Letras completa su propuesta en lenguascon cursos de conversación y cursos preparatorios para diferentesexámenes internacionales y también es sede administradora de exámenes internacionalesentre los que se destacan el Certificado español Lengua y Uso (CELU) y el deCertificación de Italiano como Lengua Extranjera (CILS).

Losinteresados pueden consultar por más información y detalles sobre fechas,horarios y el cursado al teléfono 4494097. Sitio Web: www.ffyl.uncu.edu.ar.E-mail: extension@ffyl.uncu.edu.ar.O personalmente en la secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía yLetras, ubicada en el Centro Universitario de la Ciudad de Mendoza.

CARNAVAL FEDERAL LATINOAMERICANO Y POPULAR

2012-02-20T15:48:00.000-08:00

Porprimera vez la avenida 9 de Julio será escenario del espectáculo de lascelebraciones típicas de las regiones argentinas y de una docena de países delcontinente. Se realizará el 24, 25, 26 y 27 de este mes.

Se trata del Carnaval Federal Latinoamericano y Popular, en el que habrá desfiles de medio centenar de comparsas y murgas que reflejarán los festejos típicos de distintas regiones argentinas y de más de otros 14 países y colectividades, con grupos de percusión e importantes conjuntos artísticos.

Los festejos fueron coordinados por la Secretaría General de la Presidencia, con la colaboración de los ministerios de Relaciones Exteriores y Turismo y las secretarías de Comunicación Pública, y Cultura.

El palco central estará instalado en la avenida 9 de Julio entre la avenida Belgrano y Venezuela, donde el viernes 24 a las 20 se abrirán las celebraciones con un espectáculo de percusión integrado por siete agrupaciones que ejecutarán sus instrumentos en conjunto.

El sábado 25 será la Noche de Murgas, en la que participarán miles de personas distribuidas en 50 murgas que desfilarán y se dividirán en cuadros con tríos eléctricos y carros móviles a lo largo de la 9 de Julio, desde la calle Teniente General Perón hasta la avenida Independencia, a partir de las 19 horas.

Además, actuarán sobre el escenario importantes grupos artísticos.

El domingo 26 se festejará la Noche de la Integración, en la que se reflejará el espíritu latinoamericano y de las colectividades de otras regiones con fuerte arraigo en el país, a través de un colorido desfile de distintas nacionalidades con sus carnavales típicos.

Participarán murgas de México, Brasil, Colombia, Venezuela, Uruguay, Cuba, Ecuador y Chile, así como representantes de las colectividades de Bolivia, Perú, Paraguay, Corea, China y Japón.

La jornada del cierre, el lunes 27, estará dedicada a los carnavales argentinos, con un desfile de agrupaciones de diez provincias que representarán a los festejos típicos de sus regiones, con la participación de más de cuatro mil personas.

El desfile se realizará también en el tramo de la 9 de Julio desde Perón hasta la avenida Independencia, a partir de las 19, y se reflejarán, entre otros, los carnavales de la ciudad bonaerense de Lincoln, los de Jujuy con sus comparsas humahuaqueñas; de Salta, con su Carnaval de los Indios; de Santiago del Estero, con una marcha de bombos; de La Rioja, con una representación de la Fiesta de la Chaya; los representantes de Chaco, Corrientes y Entre Ríos con sus clásicas murgas y una escenificación de los ancestrales carnavales de Catamarca.

Detalle de cada jornada

Viernes 24 de febrero:

Apertura. La Noche de los Tambores

Se realizará a partir de las 20 en el palco levantado en la avenida 9 de Julio entre Belgrano y Venezuela, el espectáculo de percusión integrado por las agrupaciones 7 Octavos, La Chilinga, La Chilinguita, El Choque Urbano, Tumbalatá, Soul Tambor de Brasil y grupos de danza afrobrasileña.

7 Octavos es una escuela popular e internacional de percusión donde se desarrollan talleres, clínicas y shows de batucada. Trabajan en la recuperación y enseñanza de ritmos y danzas del mundo.
El choque urbano investiga las variantes sonoras de los objetos que nos rodean, incorporando sus características formales para crear espectáculos que fusionan la música con el teatro y la danza.

La Chilinga es una escuela popular de percusión dedicada al estudio, investigación y ejecución de distintos ritmos afro americanos como el candombe, samba reggae brasileño, murga y marcha camión rioplatense y toques de makuta, bembé, rumba, columbia, abakua, son, candomblé y otros ritmos compuestos y creados en la propia escuela.

La Chilinguita, por su parte, es una escuela de percusión que cuenta con más de 500 alumnos que han compartido escenario con músicos reconocidos como Diego Torres, Fito Páez y Mercedes Sosa.

Tumba La Tá es un grupo de músicos militantes que llevan sus talleres de percusión por todo el país. Formadores de músicos, sus directores se conocieron militando en el MST (Movimiento Socialista de los Trabajadores) tocando los tambores en las manifestaciones y terminaron agrupándose en una movida que apuesta a la diversidad cultural con la incorporación de músicos de España, Uruguay, Puerto Rico y Cuba. TLT no es solo música; es danza + percusión+ conciencia social.

Sábado 25 de febrero:

Carnaval Rioplatense

Actuarán grupos artísticos y desfilarán 50 grupos de murgas de todo el país sobre la avenida 9 de Julio, desde Perón hasta Independencia, a partir de las 19.

Domingo 26 de febrero:

Carnaval Latinoamericano y de la Integración

Desfile de agrupaciones de países latinoamericanos y colectividades que mostrarán sus carnavales típicos, sobre la avenida 9 de Julio, desde Perón hasta Independencia, a partir de las 19.

Participarán:

México, con su Carnaval de Puebla, integrada por las comparsas Potro’s VIP y Tigres, con un total de 70 integrantes
Brasil, con su Cortejo de Negritude de Bahía, con las comparsas Vabnd’ Aiyé y Soul Tambor, con un total de 70 participantes
Colombia, con el Carnaval de Negros y Blancos de Pasto y su comparsa Indoamericanato, de 49 integrantes, y la Selección de Comparsas, con 50 participantes
Venezuela, con la comparsa The Shame People, de 63 personas
Uruguay, con Las Llamadas de Candombe de Montevideo y las comparsas Zumbaé, con 120 personas; Sinfonía de Ansina. Con 142 miembros, y Comparsas de Candome, con 800 personas.
Cuba, con las comparsas Paseo La Placita y Conga San Agustín, de 50 personas
Ecuador, con el Carnaval de la Costa y las comparsas Ayán, Ballet Folklórico Fuerza Bolívar; la Banda de Música del GAD Municipal de San Miguel de Bolívar, Magué, Marabú, Poder Negro y Retrovador, con más de 80 participantes
Chile, con el Carnaval de Iquique y las comparsas La Fraternidad, Reyes Morenos, Comibol-Iquique, con 110 personas
Desfiles de las colectividades boliviana, peruana, paraguaya, coreana, china y japonesa.

Lunes 27 de febrero:

Carnaval Federal

Se realizará el desfile de agrupaciones de 10 provincias argentinas, representando los carnavales típicos de cada región, con más de 4.000 personas desfilando, en la avenida 9 de Julio, desde Perón hasta Independencia, a partir de las 19. Se realizará además un homenaje a la Bandera Nacional.

Participarán las siguientes provincias y agrupaciones:

Provincia de Buenos Aires: Carnaval de Lincoln, con 250 participantes
Jujuy: Carnaval Jujeño, con 300 participantes y la comparsa Los Alegres de Humahuaca, así como el Ballet Juventud Prolongada, el Ballet Amanecer Criollo, y La Comunidad aba-guaraní “cuape yeyembuate”.
Salta: Carnaval de Los Indios, con Los Toykas
Santiago del Estero: Marcha de los Bombos, con 500 integrantes
La Rioja: Fiesta de la Chaya, con 200 integrantes
Chaco: Carnaval de Chaco, con las comparsas Yasi Pora y Sapucay y el acompañamiento de escola, con 150 integrantes
Corrientes: Carnaval de Corrientes, con comparsas y agrupaciones musicales, con 1.600 integrantes
Entre Ríos: comparsas de Entre Ríos y Gualeguaychú, con 350 integrantes
Catamarca: Carnaval Ancestral, con 300 participantes.

Como diría nuestro recordado y querido Minguito.....ESPECTACULAR!!!!

FUENTE: http://www.argentina.ar/_es/pais/C11238-carnaval-federal-latinoamericano-y-popular.php

Estas actividades se suspendieron debido a la tragedia ocurrida en la Pza Once el día 22 de febrero.

PRIMERA EMISIÓN DE RADIO DEL 2012

2012-02-18T13:54:00.000-08:00

Hoy retomamos las emisiones de nuestro programa con la participación con el * Lic Gustavo Mórtola , el tema convocante: Las carreras de formación docente en la actualidad, mitos y realidad.

Consultado sobre la cantidad de los alumnos que hoy ingresan a los Profesorados en relación a décadas pasadas, Gustavo nos explicó que a nivel nacional ha crecido la matrícula, salvo en la ciudad de Bs As que es una excepción, ya que faltan docentes en todos los niveles educativos.

Por otra parte, nos confirmó que hay una gran deserción a lo largo de las carreras, con lo cual en algunos lugares faltan docentes.
En otros casos, como es el de la provincia de Bs As, hay más egresados que cargos a cubrir .
Si bien no se han realizado estudios o investigaciones que indiquen las causas de la deserción , se calcula que el desgranamiento es importante en todo el país, especialmente en los últimos años de la carrera.

Otro tema que conversamos es la importancia que tiene el ingreso de sectores populares a la escuela media, sobre todo en los últimos años, y que aspiran a seguir estudiando, generalmente eligiendo las carreras más cortas, entre ellas la docencia, debido al contexto general de su situación social.

A su vez, si bien los sectores medios continúan ingresando junto a sectores populares, el capital cultural que poseen unos y otros crean una brecha que no se puede igualar en el Profesorado y que crean diferencias a la hora de enseñar a las nuevas generaciones, redundando en parte, en la calidad educativa durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

Durante la entrevista, Gustavo nos comentó que si bien no hay estudios en Argentina, acerca de las trayectorias de los maestros, no podríamos afirmar que la docencia es una carrera de paso.
Pero, por ejemplo, estudios realizados en Inglaterra, confirman que la mayor parte de los docentes que abandonan la escuela lo hacen debido a la dificultad de lograr disciplina durante sus clases.

Finalmente conversamos sobre las motivaciones que hoy tienen los jóvenes para ingresar a las carreras docentes.

Según su óptica, el...por qué soy docente porta un relato vocacional que se basa en tres ejes fundamentales que han variado muy poco a lo largo del tiempo: el amor a los niños, porque les gusta enseñar y porque piensan que pueden cambiar o transformar el mundo.

Por supuesto, también mencionó a quienes siguen la docencia por un tema económico y de seguridad salarial.

Un tema que da para conversar mucho más con Gustavo, que estará invitado para otra emisión de Sintonía Educar.

* Maestro.Lic en Ciencias de Educación (UBA). Magíster en Política y Administración de laEducación (UNTREF). Actualmente se desempeña como docente en el Normal Nº3 formando docentes para los niveles inicial y primario y en el área dedesarrollo curricular del Instituto Nacional de Formación Docente.

Si querés escuchar el programa completo, podés cliquear aquí:
http://arinfoaudios.homeip.net/download/sintonia18022012.wma

NUEVO POSTÍTULO 2012 EN EL CEPA

2012-02-17T12:31:00.002-08:00

Especialización Superior
Enseñanza de la Matemática
en el nivel Medio

Para profesores de nivel Medio

Frecuencia deCursada: Tres encuentros mensuales. Sábados de 9 a 16 h. Incluye tutoríavirtual.
Sede: Escuela Nº 10. D.E. 9. Olleros 2325.
Inicio: 31 de marzo de 2012.

Informes einscripción hasta el 14 de marzo.

Oficina de Postitulos - CePA Av. Santa Fe 4360, 5to piso.
4772 4028 (int 108 y 109) De lunes a viernes de 11 a 18 h
postitulos_cepa@buenosaires.gob.ar

DOCENTES PORTEÑOS: SIN ACUERDO EN LA MESA SALARIAL

2012-02-17T11:31:00.000-08:00

La primera reunión de la Mesa de Condiciones Laborales y Salariales terminó sin ningún avance ya que el gobierno porteño no hizo propuesta alguna a los docentes.

La UTE concurrió esta semana al Ministerio de Educación con la demanda de establecer un piso salarial de 3100 pesos más presentismo y un aumento del 29 % que repercuta en toda la escala salarial.

Además incluyó en el temario propuestas que mejoren la calidad del salario docente: que todo el incremento vaya al salario básico y al mismo tiempo se recompongan los índices salariales de todos los cargos (Maestro de Grado, Maestro de Educación Inicial, Especial, Taller, preceptores y otros). De modo tal que todos los docentes cobren de acuerdo a las horas cátedra trabajadas. Esto permitiría además la jerarquización de los postergados cargos directivos y el respeto del escalafón por antigüedad.

En el mismo sentido se pidió la ampliación del cobro por antigüedad se extienda hasta el 130%.

También se reclamó el pago de horas institucionales para los maestros curriculares, el aumento del material didáctico congelado desde 2007 y el pago del salario familiar completo para los docentes de educación inicial.

La UTE también expresó la necesidad de que la colonia Vacaciones en la Escuela siga bajo la órbita del Ministerio de Educación.

En relación a las condiciones de enseñar y aprender, los representantes de UTE ratificaron la demanda de creación de cargos como el maestro de apoyo, que Bullrich niega a las escuelas públicas pero financia en las privadas, el maestro volante y el celador de comedor.

Para mejorar la educación porteña se planteó que la capacitación docente debe ser gratuita y en servicio, con relevo de tareas.

Asimismo, se volvió a exigir la apertura de jardines y escuelas infantiles.

También los gremios docentes y elMinisterio de Educación se reunieron esta semana para definir la paritaria nacional docente, laConfederación de Trabajadores de la Educación (CTERA-CTA) rechazó elofrecimiento salarial por “insuficiente”, en reclamo de un piso inicial de $3000.

En el marco de las negociaciones salariales, el ministro de Educación de laNación, Alberto Sileoni, había ofrecido a los docentes $ 2760 pesos para fijarel piso salarial del año. Ante la propuesta, la CTERA manifestó su rechazo.

En un Plenario de Secretarios Geenerales CTERA se resolvióexigir la inmediata continuidad de la negociación paritaria, que mejore laoferta realizada por el gobierno y declaran al plenario de SecretariosGenerales en alerta y sesión permanente.

Además, convoca a un Congreso Extraordinario el próximo 25 de febrero a las10 horas en la sede de CTERA.

http://www.cta.org.ar/CTERA-volvio-a-rechazar-la-oferta.html

SABADO 18 DE FEBRERO...SINTONIA EDUCAR EN EL AIRE!!!!

2012-02-16T12:32:00.002-08:00

SIII!....DEVUELTA DE LAS VACACIONES… y después de un tiempo de descanso, volvemos conenergías renovadas, el entusiasmo y la alegría de siempre el 18 defebrero para retomar nuestras emisiones radiales de los sábados de 9 a10 hs en Sintonía EDUCAR, siempre por www.arinfo.com.ar, la radio online que hace10 años está en el aire.

Estesábado: FORMACIÓN DOCENTE: ¿Quémotivaciones y expectativas tienen los jóvenes cuando eligen una carrera docente? Desafíos y realidad. Ademáslas últimas novedades en materia educativa y cultural.

Unaentrevista con Gustavo Mórtola, maestro, Licen Ciencias de Educación (UBA). Magíster en Política y Administración de laEducación (UNTREF). Actualmente se desempeña como docente en el Normal Nº3 formando docentes para los niveles inicial y primario y en el área dedesarrollo curricular del Instituto Nacional de Formación Docente.

Graciasa todos los que nos siguieron este verano en elFacebook y a través de nuestro blog.

Aunque realizamos una actividad más relajada que la del resto del año, nos mantuvimos en contacto y muchas personas se haninteresado en nuestras publicaciones desde diversos lugares del país y delmundo.

Nos escuchamos, entonces, el sábado 18, a las 9hs….y paraquienes no puedan hacerlo en VIVO, el programa estará a su disposición en laradio o en el blog el domingo 19.

Maravillasde las nuevas tecnologías!!!

Saludos radiales!!!

ELENA LINIADO

ESPECIALIZACIONES EN CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

2012-02-16T11:56:00.000-08:00

La UNSAM realiza las siguientes propuestas educativas para graduados:

Maestrías:
Ciencia Política
Sociología Económica
Sociología de la Cultura
Historia
Antropología Social

Especializaciones:
Gestión cultural y Políticas culturales

Doctorados:
Antropología Social
Historia
Sociología

Diplomas:
Econmía solidaria
Gestión cultural
Cultura y sociedad

Las clases se dictan en Paraná 145 5º Piso, Capital Federal
Tel / fax: 4374-5115/ 7007
Informes de 14:30 a 20 hs.
www.idaes.edu.ar

>Contacto: idaes@unsam.edu.ar

CONVOCATORIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO NEGRO

2012-02-16T11:45:00.000-08:00

La Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) convoca a Docentes-Investigadores del 8 al 24 de febrero para integrarse al Departamento de Ciencias Económicas y de la Administración correspondiente a la Sede Andina, en la ciudad de San Carlos de Bariloche.

Las grandes áreas de conocimiento (preferentes, no excluyentes) de interés del Departamento son:

1.   Economía Regional;
2.   Historia Económica;
3.   Economía y Administración del Turismo;
4.   Regulación y Planeamiento Económico;
5.   Economía, Finanzas y Administración de la PYME

La UNRN ofrece un subsidio de radicación(*) y dispone de una Convocatoria Abierta para áreas de Vacancia Geográfica para investigadores de CONICET.

Para más información leer en http://www.unrn.edu.ar/sitio/index.php/investigacion-desarrollo-transferencia/convocatorias-investigadores/convocatorias-investigadores
Las consultas deberán ser remitidas a convocatorias@unrn.edu.ar o bien al

Tel. 02920-428601 interno 115 de 9:00 a 16:00 horas.

BECAS PARA GRADUADOS DE PSICOLOGÍA DE LA UBA

2012-02-16T11:21:00.000-08:00

La Facultad de Psicología ha establecido por Res.(CD) Nº 422/96 y 584/02 otorgar 25 becas por cuatrimestre para la realización de Cursos para Graduados de la oferta de la Secretaría de Posgrado.

Las becas están dirigidas a graduados de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires que cuenten con menos de 3 años de recibidos y hayan obtenido un promedio en la carrera de grado de 8 o más puntaje. El beneficio consiste en la exención del pago de aranceles correspondientes a 3 cursos que deberán ser realizados en el transcurso de un año (dos cuatrimestres).

Los requisitos y formularios se pueden obtener del sitio web de la Facultad, en el apartado “Becas y descuentos” de la Secretaría de Posgrado.

Una vez completada la solicitud, deberá ser entregada junto con la documentación requerida en la Secretaría de Posgrado del 13 al 27 de febrero, de 10 a 16 horas, en la sede de Posgrado, Av. Independencia 3051, 2º piso, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

La oferta de las actividades de posgrado correspondiente al 1º cuatrimestre se encuentra disponible en el sitio web de la Facultad - www.psi.uba.ar

Informes e inscripción: del 13 al 27 de febrero de 2012.
Secretaría de Posgrado de la Facultad de Psicología, Avda. Independencia 3051, 2º piso, Capital Federal

Lunes a viernes 10 a 19 hs.
Tels.: 4957-5879 / 4932-2225
Mail: infoposg@psi.uba.ar

PEÑAS DIGITALES DE VERANO

2012-02-15T16:15:00.003-08:00

Enel marco de la iniciativa educativa “Escuelas de Verano”, funcionarios,alumnos secundarios y sus familias utilizaron las computadoras del ProgramaConectar Igualdad. Esta acción forma parte de las políticas de inclusióneducativa y digital que el Gobierno nacional desarrolla junto a la provincia deBuenos Aires.

El Ministro de Educación de laNación, Alberto Sileoni, el titular de la ANSES, Diego Bossio, laDirectora General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, SilvinaGvirtz, y el intendente de Moreno, Mariano West, participaron de unaPeña Digital junto a estudiantes de la Escuela Nº 7 de la localidad bonaerensede Moreno.

Allí participaron, además, alumnos de lasEscuelas N° 21, 36, 49, 55 y 79, y sus familias. Participaron de diversostalleres de arte, tecnología y comunicación. También mostraron videos ytrabajos que realizaron con sus computadoras, además de filmar toda lajornada con las mismas.

Al reunirse con los grupos dechicos y sus familias, el Ministro de Educación, Alberto Sileoni destacóel hecho de que “felizmente esta Peña Digital es una de las muchas que seestán organizando este verano, conjugando las actividades recreativas, los juegosy la incorporación de conocimientos, como parte de las propuestas de ConectarIgualdad”. Y agregó: “En estos encuentros en las escuelas y alrededor delas netbooks, está presente el Estado nacional, provincial y municipal; unEstado que suma sus esfuerzos”.

El titular de Anses, DiegoBossio, señaló que están “trabajando fuerte en esta idea de llegar atodos los ciudadanos: inclusión digital en las escuelas, inclusión a los papásque no tienen trabajo formal e inclusión para que haya nuevos aumentosjubilatorios todos los años”.

Las Peñas Digitales de verano serealizan desde el pasado 12 de enero como continuación de las realizadasdurante todo el 2011. Allí, se organizan diversos talleres que conjuganarte, tecnología y comunicación con el objetivo de vincular a los estudiantescon sus familias en el uso de las netbooks. La iniciativa generaun espacio que promueve la creatividad y el trabajo con las netbooks entrelos diferentes integrantes de la comunidad educativa.

Escuelas de Verano es una propuesta lúdica digital que acerca a loschicos al colegio en la época del receso escolar. Además, se fortalece el vínculoentre la escuela y las familias, a quienes se les brindan herramientas parapoder controlar los materiales con los que trabajan sus hijos.

FUENTE: http://portales.educacion.gov.ar/conectarigualdad/noticias/sileoni-bossio-y-gvirtz-visitaron-una-pena-digital-en-moreno/

S.E: Una excelente oportunidad de inclusión y aprendizajepara todos los que quieran participar!!!

PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA DE ADULTOS

2012-02-11T08:11:00.000-08:00

ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2012

REQUISITOS DE INGRESO:

Poseer un título de nivel terciario,universitario o no universitario, de una duración no inferior a 3 años y/o 1800horas reloj, habilitante para ejercer la docencia en el nivel de educaciónsecundaria.

Ejercer la docencia en secundarios de adultos.

DÍAS Y HORARIO DE DICTADO:

Martes y Jueves entre 17 y 21 hs.

LUGAR DE DICTADO:

Centro Regional San Miguel – Farías 1590 (esq.Mitre – San Miguel – Bs. Aires - T.E: 4664-6842/7843 – 4451-6137 (011)

INFORMES:

Coordinadora de la Carrera: Prof María SaraCanevari

Mail: coor-pema@mail.unlu.edu.ar

informes@unlu.edu.ar

www.dga.unlu.edu.ar Coordinación de Carreras

www.pema.unlu.edu.ar

INSCRIPCIÓN:

De acuerdo al Calendario Académico de la Universidad Nacional de Luján.

VISITAS EN EL SOLAR HISTÓRICO DE LA MANZANA DE LAS LUCES.

2012-02-11T07:31:00.000-08:00

LA MANZANA DE LAS LUCES,llamada así por ser cuna de la intelectualidad, se encuentra en el barrio deMonserrat, entre las calles Alsina Perú, Moreno y Bolívar. Su historia seremonta a 1661 cuando los Jesuitas toman posesión de ella y comienzan aconstruir los edificios, que hoy son considerados como los más antiguos de éstesolar histórico.
Apenas instalada la Companía de Jesús, comienza a edificar la IGLESIA DE SAN IGNACIO DE LOYOLA.Ejemplo de la arquitectura barroca jesuítica, fue terminada en 1722 y es la másantigua de la Ciudad de Buenos Aires.
Sus arquitectos fueron jesuitas de distintaprocedencia europea y la mano de obrafue en parte guaranítica.
El interior con sus bóvedas de aristas y de cañón córrido, se repite en losotros edificios jesuíticos de la Manzana. Retablos dorados a la hoja, imágenes"de vestir" del siglo XVIII, antiguas pinturas y añejas rejas dehierro forjado, nos transportan a la época en que las Iglesias eran parte de lavida social del Buenos Aires Colonial.

A la derecha de la Iglesia, subsisteparte del Antiguo COLEGIO MÁXIMO DE SAN IGNACIO.Establecimiento educativo de gran importancia para la ciudad, cesó en susfunciones a raíz de la expulsión de la Compañía de Jesús en 1767. Durante elVirreinato se denomina REAL COLEGIO DE SAN CARLOS,albergando estudiantes ilustres:
Belgrano, Saavedra, Moreno, Paso, Las Heras, Dorrego y Rivadavia, entre otros.

Sobre la calle Perú y Alsina, podemosingresar en el PATIO DE LA PROCURADURIA DELAS MISIONES. Este edificio de enormes arcos de ladrillo, quedata de 1730, era el asiento del Procurador General de los Jesuitas. Especie decontrolador administrativo, supervisaba los bienes y contabilizaba losproductos llegados aquí, provenientes de diferentes estancias jesuitas delinterior del país. Gran parte de la manutención de las Misiones y Colegios dela Orden religiosa, subsistía por la venta o trueque de mercaderías que serealizaba en éste edificio.

Bajo el patio, hoy pueden visitarsealgunos tramos de TÚNELES COLONIALES, recuperados en la década del '80, datanaprox. del siglo XVIII, y se cree que pueden haber sido proyectados por los Jesuitas.Quedan aún muchas dudas sobre su uso; se supone que fueron construidos para ladefensa de la ciudad, aunque se los vincula también con el Contrabando. Uníancon el Cabildo, el Fuerte, el Río y otras Iglesias y construcciones notables dela Ciudad.

Sobre calle Perú 272, se puede ingresar por la puerta de una delas CASAS VIRREINALES, edificadasen 1783, en los terrenos que en época jesuita, ocupaban las huertas. Hoysubsisten dos de ellas con entrada por Perú 272 y 294.

LA SALA MAZA.Originalmente fue la cocina de una de las casas. A principios del siglo XIX,pasó a ser el despacho oficial de la Presidencia de la Legislatura. Aquí fueasesinado Manuel Vicente Maza, en 1839, mientras estaba redactando su renuncia.

LA SALA DE REPRESENTANTES,ámbito legislativo creado a consecuencia de la disolución de los cabildos deBuenos Aires en 1821, fue obra del gobierno de Martin Rodríguez.

Aquí se reunían los Representantes delpueblo de la Provincia de Buenos Aires, para hacer las leyes y elegirgobernador. Todos los mandatarios de la Provincia, hasta el año 1883, juraronen ésta histórica sala y ocuparon uno de sus palcos.

Dorrego, Lavalle, Rosas, Alsina fueronalgunos de los gobernadores que pasaron por aquí. Rivadavia y Mitre juraroncomo Presidentes en 1826 y 1862 respectivamente.
La guerra con el Brasil y con el Paraguay, tuvieron amplio protagonismo en éstesalón; así como también la ley de Capitalización de la Ciudad, trajo comoconsecuencia el debate y la creación de la Ciudad de La Plata.

Visitas Guiadas

Horarios sin reserva previa:

DeLunes a Viernes:

A las 15hs. Fachadas: Antigua Universidad yCasas Virreinales. Patio de las Misiones Jesuíticas, Salas de Representantes yManuel Maza y tramo de túneles Siglo XVIII. Entrada $ 12,-

Sábados:

Alas 15 hs. Casas Virreinales (1782),Sala de Representantes y de la Presidencia de la Legislatura de Bs. As. y tramode Túneles siglo XVIII. Entrada $ 12,-

A las 16,30 hs.Manzana de las Luces por fuera y tramo de Túneles del siglo XVIII. Entrada $12,- .

A las 18 hs. Casas Virreinales, Sala de Representantes y de la Presidencia de la Legislaturade Bs. As., y Túneles del siglo XVIII. Entrada $ 12,-

Domingos:

A las 15 hs. Fachada 1ra. Universidad y túneles del siglo XVIII. Entrada $ 12. OpcionalColegio Nacional Buenos Aires (+ $1,50.-)

A las 16,30 hs.Manzana de las Luces por fuera y tramo de Túneles del siglo XVIII. Entrada $12,-

A las 18 hs. Casas Virreinales, Sala de Representantes y de la Presidencia de la Legislaturade Bs. As., y Túneles del siglo XVIII. Entrada $ 12,-

MENORES DE 6 AÑOS GRATIS

SALIDAS CON COLEGIOS EINSTITUCIONES $ 8,50 POR PERSONA (MÍNIMO $20 PERSONAS)

HerenciaJesuítica:

Conoceremos el origen de laManzana de las Luces: La Iglesia de San Ignacio, la más antigua de BuenosAires; el claustro del antiguo Colegio de San Ignacio llamado luego San Carlos;la Procuraduría de las Misiones Jesuíticas y los rescates de Túneles del sigloXVIII.

CasasVirreinales:

A través de las Casas construidasen tiempos del Virrey Vértiz, recreamos la Vida Cotidiana del siglo XVIII.También visitamos La Antigua Procuraduría y los Túneles.

Sala deRepresentantes:

Nos internaremos en el pasadolegislativo. Ocuparán las bancas de los Diputados de la antigua Sala erigida en1822 donde juraron Dorrego, Rivadavia, Rosas y Mitre entre otros; visitarán lasede de la antigua Presidencia de la Legislatura donde fuera asesinado ManuelVicente Maza en 1839; y los tramos de túneles del Siglo XVIII.

RecorridoHistórico y Arquitectónico:

En las visitas guiadas (ver díasy horarios de cada recorrido) conoceremos el origen de la Manzana de las Luces:La Iglesia de San Ignacio, la más antigua de Buenos Aires; el claustro delantiguo Colegio de San Ignacio llamado luego San Carlos y hoy Colegio Nacionalde Buenos Aires y la Procuraduría de las Misiones Jesuíticas.

A través de las Casas construidasen tiempos del Virrey Vértiz, recreamos la Vida Cotidiana del siglo XVIII

También nos internaremos en elpasado legislativo. Ocuparán las bancas de los Diputados de la antigua Salaerigida en 1822 donde juraron Dorrego, Rivadavia, Rosas y Mitre entre otros;visitarán la sede de la antigua Presidencia de la Legislatura donde fueraasesinado Manuel Vicente Maza en 1839.

Punto de Partida: Perú 272.

Por pedido para Colegios e Instituciones: 4342-3964

Parasolicitar una visita guiada por email para un grupo haga un clik en estadirección electrónica: iihml2@hotmail.com

FUENTE: http://www.manzanadelasluces.gov.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=8&Itemid=11

S.E:Este patrimonio histórico porteño, es de vital importancia en la conformaciónde nuestra identidad, aprovechemos las oportunidades que nos ofrece la Ciudad paraconocerlo.

“MANDALAS” EN EL MUSEO LUIS PERLOTTI

2012-02-11T07:06:00.000-08:00

Todos los miércoles de febrero a las 17hs se lleva a cabo una muestra y elaboración de Mandalas de pueblos originarios en el Museo de esculturas LUIS PERLOTTI, Pujol 644, en el barrio de Caballito de la CABA.

La actividad es libre y gratuita y está destinada a chic@s de 9 a 14 años, con inscrpción previa.
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INFO:4433-3396/2341, int 18
Fuente: http://caballitotequiero.com.ar/portal/2012/01/31/mandalas-en-el-museo-luis-perlotti/

AHI VA EL CAPITÁN BETO, REGANDO SU CAMINO....

2012-02-08T16:15:00.000-08:00

Luis Alberto Spinetta, uno de los músicos más importantes de la historia del rock y la música nacional falleció hoy, debido a un cáncer de pulmón a los 62 años de edad.

"El Flaco" luchó hasta último momento contra esta tremenda enfermedad. y llegó a publicar en diciembre pasado, una carta pública que difundió su hijo Dante:

"Desde el mes de julio sé que tengo cáncer de pulmón. Estoy muy cuidado por una familia amorosa, por los amigos del alma, y por los mejores médicos que tenemos en el país. Ante el aluvión de información inexacta, quiero aclarar públicamente las condiciones de mi estado de salud. Me encuentro muy bien, en pleno tratamiento hacia una curación definitiva", expresó Luis Alberto.

Spinetta fue uno de los personajes más influyentes en la historia de la música y el rock nacional.

Creador de bandas como Almendra, Pescado Rabioso, Invisible, Spinetta Jade y Los Socios del Desierto, tuvo además una enorme carrera como solista y editó más de 40 álbumes, entre ellos uno con Fito Páez.

Poeta, músico y cantante supo brindar, sobre todo a la juventud, su destinatario más importante, composiciones de extraordinaria calidad, creatividad y vuelo poético.

Ahí va el Capitán Beto, regando su camino..."Por más que el sol se oscurezca...somos alma de diamante"....como vos flaco!

Vamos a extrañarte!

EDUC.AR CURSOS AUTOASISTIDOS DE VERANO

2012-02-08T04:37:00.000-08:00

Organiza: Educ.ar.

Fecha de inicio: febrero de 2012.
Modalidad: virtual.
Duración: 2 meses.
Inscripción: hasta el 15 de febrero de 2012.
Actividad gratuita. Requiere inscripción.

Cursos autoasistidos de verano: Las ciencias en la escuela

• Química en el aula. Introducción al Avogadro
• Graphmatica para el estudio de álgebra
• Winplot en la clase de matemática
• Física en el aula. Introducción a Modellus y Scilab
• Introducción al uso de GeoGebra en el aula

Más información:
Email: elearning@educ.gov.ar
Web: http://portalcapacitacion.educ.ar/3363/destacados/cursos-autoasistidos-de-verano-2012/

MAESTRÍA EN DERECHOS HUMANOS

2012-02-08T04:25:00.000-08:00

El Centro de Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Lanús (UNLa) anuncia la convocatoria y apertura de la Cuarta Cohorte 2012-2013 de la Maestría en Derechos Humanos.

La Maestría, cuyo director es Víctor Abramovich tiene como objetivo general la formación en Derechos Humanos con especial consideración en las políticas públicas. Sus áreas prioritarias son la administración de justicia, las políticas sociales y las políticas de seguridad ciudadana.
Se adjunta una gacetilla con toda la información disponible para la pre-inscripción a la Maestría que se encontrará abierta hasta el 9 de marzo de 2012.
Para mayor información: http://www.unla.edu.ar/rectorado/carreras/maestria/ddhh/index.php

INFORMES y PRE-INSCRIPCIÓN

Centro de Derechos Humanos
Universidad Nacional de Lanús
29 de septiembre 3901 – Edificio José Hernández – Aula 7
Tel: 6322-9200 interno 5941
maestriaddhh@unla.edu.ar
www.unla.edu.ar

MESA DE NEGOCIACIÓN ENTRE AUTORIDADES EDUCATIVAS Y DOCENTES PORTEÑOS

2012-02-08T04:06:00.000-08:00

Enla reunión realizada el 6 de febrero, entre autoridades del Ministerio de Educaciónde la Ciudad Autónomade Bs As y la Uniónde Trabajadores de la Educación, los docentes solicitaron un 29% de aumento y $ 3100 como pisosalarial más allá del presentismo, que se solicita sea incorporado al básico, reclamo histórico de la comunidad docente porteña.

Ademásla UTE reiterólos siguientes reclamos:

1. Capacitación en servicio: si al gobiernoporteño le interesa mejorar la enseñanza debe garantizar que la formacióncontinua de los docentes sea para todos y con relevo de tareas. Lacapacitación, el trabajo institucional, la planificación y la investigaciónforman parte de la tarea docente y por lo tanto deben ser remuneradas.

2. Pareja pedagógica para el primer ciclo (1ro, 2do y3er grado): Esta modalidad implementada en varios países y en muchas escuelasprivadas permite que no haya sólo un docente por curso y garantiza que losdocentes puedan participar en instancias de formación y trabajo colectivo ymejora notablemente el desarrollo de la tarea educativa.

3. Más Gabinetes Psicopedagógicos yEquipos de Orientación Escolar.

4. Profesor por cargo en las escuelas secundariaspara terminar con el denominado “Profesor-Taxi” que se moviliza de Escuela enEscuela

5. Maestros volantes por distrito escolar coninterinatos anuales para combatir la falta de docentes y la pérdida de días declase.

Fuente: Boletín semanal de UTE

http://www.ute.org.ar/

MERCEDES SOSA EN LA CASA DEL BICENTENARIO

2012-02-07T16:38:00.000-08:00

La muestra se ha realizado por la Fundación Mercedes Sosa, la productora Vocación y la Secretaría de Culturade la Nación,bajo idea y curaduría de Alvaro Rufiner y dirección general de Fabián Matus,hijo de la cantante.

Reúne fotografías de sus recitales en 1979 en elOlympia de París; 1992 en el Lincoln Center y el Carnegie Hall de Nueva York;2001 en la localidad jujeña de Santa Catalina; 2002 en el Coliseo Romano y presentaciones porteñas de 1982.

La idea EL MATUS es intentar que el Museo sea el espacio donde se nuclee el resultado de lo que fue la carrera de la Negra a lo largo de su carrera profesional.

Se observan afiches que anuncian conciertosde Mercedes a lo largo del mundo : el más antiguo data de 1952, donde se laanuncia como “Gladys Osorio”, seudónimo con el que ganó un concurso de la radioLV12 de Tucumán, a los 15 años, y el más nuevo –entre alguno escrito en japonésy otro que anuncia presentaciones en conjunto con la estadounidense Joan Baez yel cantautor alemán Konstantin Wecker– es el de la película documental MercedesSosa, la voz de Latinoamérica , que se estrenará durante 2012 y de la que conversamos con Fabián en nuestra emisión de 2011 en Sintonía Educar.

Completan la muestra retratos de Antonio Pujía, Carlos Alonso, Antonio Berni yAurora Simonassi comparten espacio con fotografías de Annemarie Heinrich, unade ellas de composición casi pictórica.

“En un rincón intentamos reproducir ellugar donde ella ensayaba con su pianista”, dijo Matus en declaraciones a Clarín. “Todos los objetos, lostrajimos de la casa de ella: el chal, la bandeja con las tacitas, el piano.Intentamos que ese pequeño espacio semeje lo más posible su espacio íntimo decreación.

” Del departamento de Mercedes hasta la Casa del Bicentenario se hantraído, además, distinciones recibidas y los dibujos de Joan Báez que colgabanenmarcados en el living de la calle Cerrito y que fueron parte de la gráfica desu último disco de extraordinario, Corazón libre , grabado para ladiscográfica alemana Deutsche Grammophon.

La muestra ofrecerá proyeccciones de las películas donde participó laartista, entre ellas Como un pájaro libre (Ricardo Wullicher, 1983), Seráposible el Sur (Stefan Paul, 1985) o Güemes, la tierra en armas(Leopoldo Torre Nilson, 1971), donde la cantante interpreta el rol de larevolucionaria boliviana Juana Azurduy. A lo largo de la muestra habrápresentaciones de libros y dos o tres shows musicales por semana..
Mercedes Sosa tuvo contacto con diferentes personalidades como Mijaíl Gorbachov, ShimonPeres, Oscar Niemeyer o Karol Wojtyla y cantando al lado de algunos de losmúsicos más relevantes del siglo XX.

De ese recorrido, acaso impensable para la hija de un zafrero y una lavanderatucumanos, ilustra esta muestra, testimonio del poder milagroso del canto y desu amor por la música y los pueblos .

Charlas de diferentes personalidades de la cultura argentina sobre la vida de LA NEGRA los jueves 2, 9,16 y 23 de febrero a las 19hs

Encuentros musicales: los viernes 10,17 y 24 de febrero, a las 19.30hs.

Casa del Bicentenario: RIOBAMBA al 900, CABA
http://www.casadelbicentenario.gob.ar/la-casa/presentacion

CLASES DE TANGO GRATUITAS DE LA ESCUELA DE MORA GODOY

2012-02-05T08:49:00.000-08:00

Desde el 30de enero, está abierta la inscripción al programa del Ministerio deCultura de la Ciudad de Buenos Aires “Vocaciones de Verano”, en el cualse ofrecerán a partir del 14 de febrero clases gratuitasde tango a cargo de profesores de la Escuela de Tango de Mora Godoy.

Eltrámite puede formalizarse de lunes a viernes de 11 a 17 en las cuatrosedes del Circuito de Espacios Culturales donde se dictarán las clases: Artigas202, avenida Caseros 1750, avenida Asamblea 1200 o avenida Eva Perón 1400 yArtigas 2262.

Lasclases serán una vez por semana con 2 turnos disponibles: a las 11 y a las 18hs.

Eldictado de estos cursos ya se perfila como un clásico de la agenda porteña, conuna participación de más de 1.500 personas en la edición 2011.

Cronogramade las clases

Martes
Espacio Cultural Marcó del Pont
Artigas 202, Flores. Informes: 4611-2650 o 4612-2412

Miércoles
Espacio Cultural del Sur
Avenida Caseros 1750, Barracas. Informes: 4306-0301 o 4305-6653

Jueves
Espacio Cultural Adán Buenosayres
Avenida Asamblea 1200 o avenida Eva Perón 1400, Parque Chacabuco (bajoautopista). Informes: 4923-5876 o 4923-5669

Viernes
Espacio Cultural Resurgimiento
Artigas 2262, La Paternal. Informes: 4585-4960

Consultassobre los talleres y su dictado: comunicaciondgpcul@hotmail.com

FUENTE:http://www.buenosaires.gov.ar/areas/cultura/al_dia/tango_02_12.php?menu_id=20277

CONVOCATORIA DE LA CONAE

2012-02-03T08:53:00.000-08:00

El Programa 2Mp (Programa de entrenamiento satelital para niñosy jóvenes) invita a los docentes de las escuelas de gestión estatal y privada aparticipar de sus actividades durante el ciclo lectivo 2012, anunciando laapertura de las siguientes convocatorias:

Ciudad Autónoma de Buenos Aires y alrededores

- Escuelas Asociadas

- Profesorados de Enseñanza Primaria y Media
Provincia de Córdoba (junto al MinCyT)
- Escuelas Asociadas
- Profesorados de Enseñanza Primaria y Media
Argentina
- Proyecto Yungas
- Proyecto Océanos
- Proyecto Glaciares
- El Atlas "Argentina 500K" en la Enseñanza
- Proyecto Latinoamérica Satelital

Para participar, es necesario acordar con las basesy condiciones y enviar por mail el formulario de inscripción correspondiente acada convocatoria.

El equipo del Programa 2Mp recibirá y evaluará las inscripciones en función delos criterios que figuran en las bases y condiciones y realizará la selecciónde instituciones participantes.

Para más información visitá la sección Convocatorias 2Mp en el portal:
https://2mp.conae.gov.ar/index.php/convocatorias/381-convocatorias-2012.
Consultas a convocatorias2mp@conae.gov.ar

. DÍAS Y HORARIOS DE LOS CORSOS PORTEÑOS.

2012-02-03T08:13:00.000-08:00

.Sábados de 19 a 2 hs y Domingos yferiados de carnaval de 19 a24 hs

Este año estará presente toda la música, alegría y color de 119 murgas porlos barrios porteños. Como ya lo adelantáramos, en 2012 el Carnaval Porteño se desarrolla del sábado 4 aldomingo 26 de febrero e incluye los feriados de carnaval del lunes 20 y martes21 de febrero. Los horarios de los corsos serán sábados de 19 a 2 h y domingos y feriadosde carnaval de 19 a24 h.
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En 1869 se realizó en Buenos Aires elprimer corso, con comparsas de negros y de blancos tiznados, que relucían consus disfraces y su ritmo, mientras su canto y su baile alocado y armónicodisparaban piernas y brazos al aire, desde 1997 están declaradas PatrimonioCultural de la Ciudadde Buenos Aires.
.Las letras de las murgas se llaman“críticas” y unen la denuncia con la risa, el color y el baile. En cuanto a suforma artística lo que distingue a la murga porteña de otras es: su vestimenta(levita, guantes, galera y bastón), el bombo con platillos y los distintosritmos tradicionales que se utilizan para diferenciar cada barrio.
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La murga, es una formación que implicaorganización, desarrollo artístico, compromiso social y celebración popular, yha florecido en distintos puntos del país en los últimos años. Las murgas y el carnaval son una expresiónartística de los márgenes, el canto al barrio y expresión de un folcloreurbano. Cultiva un modo de hacer artesanal y aficionado. Prohibidas durante ladictadura militar, al igual que otras expresiones artísticas y culturales, lasmurgas han crecido al ritmo de los bombos, pandereta y canciones.Un espaciocolectivo que permite la transmisión deuna herencia y la identidad de los porteños.
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Corsos (Ubicacióny cronograma de cortes)
.Abasto
Av. Córdoba entre Agüero y Sánchez de Bustamante
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Almagro
Av. Corrientes entre Av. Medrano y Bulnes
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Almagro2
Lambaré entre Sarmiento y Perón
Sábado 18 / Domingo 19
.BajoFlores
Av. Cobo entre Curapaligüe y Víctor Martínez
Sábado 11 / Domingos 12 y 19 / Lunes 20
.BajoNúñez
Ramallo entre Arcos y Vuelta de Obligado
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Balvanera
Av. Corrientes entre Uriburu y Riobamba
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Barracas
Av. Suárez entre Herrera y Vieytes
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20
.Boedo1
Av. Boedo entre Av. San Juan y Av. Independencia
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Boedo2
Av. Belgrano entre Maza y Colombres
Sábados 4 y 11 / Domingos 5 y 12
.Coghlan
Av. Congreso entre Donado y Mariano Acha
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Colegiales
Av. Federico Lacroze entre Gral. Ramón Freire y Martínez
Sábado 4 / Domingo 5
.Colegiales
Benjamín Matienzo entre Conesa y Gral. Ramón Freire
Sábado 18 / Domingo 19 / Lunes 20 y Martes 21
.Colegiales2
Av. Federico Lacroze entre Gral. Ramón Freire y Conesa
Sábados 11 y 25 / Domingos 12 y 26
.Flores
Av. Gaona entre Av. Donato Álvarez y Boyacá
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Liniers
Tuyutí entre Carhué y Cosquín
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Lugano1
Av. Riestra entre Oliden y Martiniano Leguizamón
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26
.Lugano2
Av. Cruz entre Av. Lisandro de la Torre y Cosquín
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26
.Mataderos
Av. Alberdi entre Araujo y Escalada
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Monserrat
Av. Independencia entre Virrey Cevallos y San José
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Palermo
Darwin entre Honduras y Gorriti
Sábado 18 / Domingo 19 / Lunes 20 y Martes 21
.ParqueAvellaneda
Av. Directorio entre Av. Lacarra y Av. Olivera
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.ParquePatricios
Av. Jujuy entre Av. Garay y Brasil
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19, 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Paternal1
Av. Nazca entre César Díaz y San Blas
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Paternal3
Av. San Martín entre Av. Juan B. Justo y Camarones
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Piedrabuena
2 de Abril entre Gral. Paz y Montiel
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Pompeya1
Av. Chiclana entre Av. La Plata y Pirovano
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Pompeya2
Av. Perito Moreno entre Taborda y Ochoa
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Saavedra1
Av. Balbín entre Plaza y Jaramillo
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Saavedra2
Av. García del Río entre Gral. Ramón Freire y Zapiola.
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.Saavedra3
Av. Balbín entre Pico y Arias
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.SanLorenzo
Av. La Plataentre Inclán y Metán
Sábado 18 /Domingo 19
.SanTelmo
Av. San Juan entre Tacuarí y Perú
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.VillaCrespo
Av. Scalabrini Ortiz entre Av. Corrientes y Velasco
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.VillaPueyrredón
Av. Mosconi entre Bolivia y Caracas
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19 y 26 / Lunes 20 y Martes 21
.VillaUrquiza
Av. Triunvirato entre Av. Olazábal y Av. Monroe
Sábados 4, 11, 18 y 25 / Domingos 5, 12, 19, 26 / Lunes 20 y Martes 21
..Feriados de Carnaval / días NOlaborables, lunes 20 y martes 21 de febrero.

.MURGAS PARTICIPANTES:
.
Los Auténticos Rayados de Lugano, LosCometas de Boedo, Los Elegantes de Saavedra, Los Reyes del Movimiento deSaavedra, Los Viciosos de Almagro, Alucinados de Parque Patricios, Bate elParche, Elegantes por Costumbre, Enemigos del Casorio, Gambeteando elEmpedrado, La Gloriosade Boedo, La Locurade Boedo, Los Amos de Devoto, Los Amotinados de Villa Lugano, Los Caprichososde San Telmo, Los Chiflados de Almagro, Los Chiflados de Boedo, Los Colifas deCaballito, Los Desfachatados del Bajo Belgrano, Los Elegidos del Dios Momo deSaavedra, Los Fantoches de Villa Urquiza, Los Girosos de Pompeya, LosIncansables de Chacarita, Los Mimosos de La Paternal, Los Mocosos de Liniers, Los Pecosos deFloresta, Los Pizpiretas de Liniers, Los Presumidos del Carnaval, PasiónQuemera, Portadores de Alegría, Resaca Murguera de San Cristóbal, Viva la Pepa, Bailando en una Pata,Desgastando el Asfalto de San Cristóbal, Elegantes de Palermo, Enviciados porSaavedra, Esquinazo de Lugano 1 y 2, Estrellados Porteños, Falta Envido yTruco, Iluminados por Urquiza, Ilusiones de una Noche, La Leyenda Murguera,Los Arlequines de la R,Los Atorrantes de Almagro, Los Audaces del Bajo Belgrano, Los Bacanes de VillaReal, Los Bohemios de Lugano, Los Cachafaces de Colegiales, Los Caprichosos deMataderos, Los Desconocidos de Siempre, Los Dislocados de Lugano, Los Dueños dela Ilusión deCoghlan, Los Eléctricos de Agronomía, Los Endiablados de Villa Ortúzar, LosGalanes del Bajo Flores, Los Increíbles de Bajo Núñez, Los Magos de Saavedra,Los Monarcas de la Fiaca,Los Nenes de Buenos Aires, Los Pibes de Don Bosco, Los Pitucos de Villa delParque y Devoto, Los Plebeyos de Devoto, Los Preferidos de Villa Urquiza, LosRetocados de Villa Urquiza, Maniáticos de Villa Crespo, Soñadores de VillaPueyrredón, Berretín de una Pasión, Derrochando Alegría, Incomparables de VillaUrquiza, Los Amantes de La Boca,Los Dichosos de Villa Crespo, Los Duques del Empedrado, Los Goyeneches deSaavedra, Los Hechizados de Piedrabuena, Los Insaciables de La Paternal y SangreMurguera…entre tantas otras.
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AGRUPACIONES MURGUERAS
.Los Calaveras de Constitución, LosMovedizos de Villa Crespo, Atacados por la Santa Risa, Atrevidospor Costumbre de Palermo, De Paso Cañazo, La Pasión que Faltaba, La Redoblona, LosDescontrolados de Barracas, Los Inevitables de Flores, Los Quitapenas,Relegados de Belgrano, El Rechifle de Palermo, La Octava Maravilla,Los Ángeles del Valle, Los Comodines de La Paternal, Los Desacatados, Los Descarrilados deParque Avellaneda, Los Impresentables de Flores, Los Mamarrachos de Almagro,Los Verdes de Monserrat y Zarabanda Arrabalera.

.Comisión de Carnaval
Adolfo Alsina 963/7 3º Piso
Consultas 4331-4365 o comisiondecarnaval@yahoo.com.ar

“Suenanbombos y platillos
ecosde mi corazón
pasos,colores y ritmos
deeste querido murgón
Yasí nos presentamos
ledimos comienzo al show,
nose vaya aguante un rato,
nose pierda esta función”.

FUENTE: http://blogs.buenosaires.gov.ar/barrioxbarrio/2012/01/26/carnaval-porteno-2012/

RECLAMO SALARIAL DOCENTE EN LA CABA

2012-02-01T15:16:00.000-08:00

La Unión de Trabajadores de la Educación, UTE-CTERA,reclamará en la Mesa Salarial de la Ciudad de Bs. As. que el aumento salarial de este año seefectivice a partir de febrero y no desde marzo, como es habitual.

El SecretarioGral. de la UTE,Eduardo López, explicó que “este reclamo se debe a una situaciónparticularmente grave que viven los docentes de la Ciudad con 2 cargos demaestro de grado o Jornada Completa que han cobrado este mes $ 180 menos que elmes pasado”.

Este mes losmaestros no cobraron los $ 100 que la ciudad abonaba mensualmente en conceptode material didáctico y a su vez la Nación dejó de pagar $ 80 de Incentivo docente. Para peor,los docentes porteños sufrieron un brutal descuento de sus salarios en el mesde noviembre, cuando Mauricio Macri descontó tres días por los paros docentesque él mismo provocó, explicó López.

Eduardo Lópezpidió al Jefe de gobierno y a su Ministro de Educación de la ciudadsensibilidad a la hora de discutir los retrasados salarios docentes, quizás lamisma sensibilidad que utilizó el Ministro Esteban Bullrich para autoaumentarseel sueldo de Ministro a 49.500 pesos en diciembre del año pasado o cuando subióen un 50 % el subsidio estatal a las escuelas de gestión privada de la capitalfederal en el presupuesto educativo 2012.

FUENTE: http://www.ute.org.ar/index.php/noticias-principales/464-la-ute-reclama-que-el-aumento-salarial-del-2012-se-haga-efectivo-con-el-salario-de-febrero

BIENVENIDO CARNAVAL PORTEÑO 2012!!

2012-01-30T16:37:00.000-08:00

"Carnaval porteño: popular y gratuito", es el lema que encabezará el desfile de las murgas que se realizará a partir del jueves 26/1 a las 19hs desde Callao y Corrientes hasta el Obelisco, inaugurando el Carnaval porteño,

Con un gran desfile de murgas por el centro de la ciudad, que desplegará el brillo de sus trajes y fantasías, al compás del baile y el sonar de los bombos con platillos.

Estandartes, colorido en las levitas y al son del bombo con platillo recorrerán el centro porteño en un gran festejo carnavalero anunciando que el 4 de febrero comienzan los corsos en más de 35 tablados y con 112 agrupaciones de carnaval, se extenderán todos los fines de semana, incluyendo el 20 y 21, que corresponden al lunes y martes de carnaval.

El desfile de "llegada" del carnaval busca divulgar la fiesta del Dios Momo en nuestra Ciudad y festejar el logro de una larga lucha que dieron las murgas desde comienzos de los '90 por recuperar la tradición que implica esta fiesta popular, que la última dictadura había eliminado del calendario.

Los feriados de carnaval fueron recuperados a fines de 2010 a partir de un decreto de la presidenta Cristina Fernández de Kirchner.
Habrá alrededor de 37 corsos callejeros en distintos barrios, que comenzarán con su programación a las 19HS, por donde desfilarán en total 112 murgas con sus distintos estilos, no faltarán concursos y otras expresiones del carnaval.

FUENTE: http://www.telam.com.ar/nota/14034/

S.E: ESTAMOS TODOS INVITADOS A PARTICIPAR DE ESTAS ESTUPENDAS FIESTAS POPULARES, QUE FORMAN PARTE DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL!

ACTIVIDADES GRATIS PARA L@S CHIC@S EN LA CABA

2012-01-30T08:30:00.000-08:00

Hasta el 24 de febrero se presenta el ciclo "Coloreando a…” en la biblioteca " La Reina Batata” del barrio de Belgrano. Organizado por la Dirección del Libro, Bibliotecas y Promoción de la Lectura y dirigido por Eliana Niglia estará destinado al público infantil.

Quienes participen de lunes a jueves de esta original propuesta podrán conocer la vida y obra de Benito Quinquela Martín, Pablo Picasso, Xul Solar y Emilio Pettoruti a través de a técnicas teatrales, narrativas y plásticas. Los chicos intervendrán láminas de los artistas que irán descubriendo cada jornada.

Los viernes, se presenta la actividad "Dibujando cuentos”. Una propuesta donde una simpática jovencita, llega a la biblioteca con un cuadro a medio realizar tratando de encontrar inspiración. Los chicos que participen del taller la ayudarán a terminarlo.

"Coloreando a” se presentará en la Biblioteca La Reina Batata – esq. 11 de Septiembre y La Pampa -hasta el 24 de febrero, de lunes a viernes a las 18 hs.

FUENTE: http://www.capitaldellibro2011.gob.ar/147_verano_en_la_reina_batata.htm