De regreso de las vacaciones de invierno, el sábado 30 de
julio, retomamos nuestras audiciones con la presencia de MIGUEL ANGEL ROLDÁN*,
para conversar sobre Escenarios
lúdicos y la expresión Lúdico /creativa.
El JUEGO y EL JUGAR constituyen
sus ejes, siendo una propuesta de
formación y acompañamiento de carácter pedagógico, cultural y social. A partir del aporte de distintas disciplinas y la
reflexión sobre las prácticas.
El juego, atraviesa todas
las edades, pero principalmente durante la infancia, es cuando el-la niño-a a
través del mismo, desarrolla las habilidades afectivas, sociales y de respeto
que después va a utilizar en su vida cotidiana.
Lo lúdico,
permite jugar con la expresión, la
comunicación, el teatro, la música. No es sólo pensar en juegos y juguetes,
sino también en escenarios lúdicos variados que favorezcan la formación
integral.
La formación
lúdica en la acción es una manera de aprender poniendo el cuerpo en acción. Como adulto(docente,
o no), es necesario tener las herramientas
para resolver qué juego, estrategias lúdicas
de formación, de intervención social y pedagógica se elegirán para su desarrollo.
Es así que quienes lo habilitan, como facilitadores, deberían volver a
aprender a jugar en los Institutos de
formación docente de los diferentes niveles educativos.
Miguel Ángel sostuvo que hay que recuperar la riqueza de la transmisión
de los pueblos, el boca a boca, aprovechando la multiculturalidad que se da no
solo en las escuelas, sino en las organizaciones populares y en los barrios.
En esta audición, también entrevistamos a GERARDO HOCHMAN*,
con quien conversamos acerca del espectáculo que creó en 2011 y que actualmente se presenta en el Teatro Cervantes de la Caba, denominado:
Leonardo, trabajo práctico n° 1, sobre diferentes
aspectos de la vida de Leonardo Da Vinci.
Creado en el marco de la licenciatura en Artes Escénicas
de la Universidad Nacional de San Martín, en la que un grupo de estudiantes
debe preparar una presentación sobre Da Vinci.
Para ello, bucean en sus investigaciones artísticas,
científicas y también culinarias, y prueban sus teorías con las artes
circenses: destreza física, acrobacia, coreografías y humor que permiten el
disfrute de grandes y chicos.
Desde el circo y los títeres, Gerardo tiene una mirada
lúdica sobre el hecho teatral. Su idea es que
los espectáculos estimulen la imaginación, despierten la curiosidad, activen los
sentidos y el juego poniéndose en acción, respirando y transmitiendo la idea de
un hecho colectivo.
Un espectáculo altamente recomendado que recibirá a niñxs y adolescentes de las
escuelas, que pueden comunicarse al Teatro Cervantes, solicitando sus
reservaciones.
La actualidad educativa de las últimas semanas también
estuvo presente a través de una entrevista realizada a ALICIA TANTARDINI, Secretaria de Previsión social de la Unión de Trabajadores
de la Educación , acerca de la disminución de la partida presupuestaria en las
escuelas de la CABA, que tiene como consecuencia la falta de inversión en el
mantenimiento de la infraestructura escolar, muy deteriorada, no solo en los
barrios del sur ( siempre desfavorecidos, desde la gestión PRO), sino también
en otros distritos escolares de diferentes niveles educativos.
Los paros docentes de cinco provincias argentinas, en el
comienzo de las clases en esta segunda etapa del año y la posibilidad de medidas de acción en
Buenos Aires y a nivel nacional, por la
reanudación de las paritarias docentes y la recomposición salarial y el último
comunicado de CTERA, sobre este tema y otros que hacen a la situación nacional formaron parte de nuestro programa del 30 de
julio.
*Prof para la enseñanza primaria, maestro nacional de dibujo. Formador de formadores. Técnico
en creatividad y en coordinación de grupos, capacitador docente en la temática del juego, juegoteca y
creatividad. Coordinador del Instituto
de investigaciones grupales. Ludoeducador en la Asociación internacional en
defensa del derecho del niño a jugar (IPA). Realiza
capacitaciones en instituciones del ámbito de la educación, la salud y
comunitaria y diseños pedagógicos de materiales lúdicos para juegotecas. En diferentes ámbitos:
asesora en la implementación de ludotecas y espacios
de juego a instituciones públicas y
privadas.
**Director de la Licenciatura en
Artes Escénicas-Orientación Artes Circenses del Instituto Mauricio Kagel de la
UNSAM. Actor, acróbata y Director de artes escénicas.
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