BECAS PARA CARRERAS CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

El Ministerio de Educación de la Nación abrió la inscripción al Programa Nacional de Becas Bicentenario para carreras científicas y técnicas.

El programa está destinado a estudiantes de hogares de bajos ingresos que aspiren a cursar carreras universitarias o tecnicaturas científico-técnicas, en las ramas de las Ciencias Naturales, Ciencias Agrarias, Ciencias Aplicadas y Exactas, e Ingenierías. La inscripción permanecerá abierta hasta el 2 de marzo de 2012.

El programa está dirigido a incrementar el ingreso de jóvenes a carreras universitarias, profesorados o tecnicaturas consideradas estratégicas para el desarrollo económico y productivo del país, y también a incentivar la permanencia y la finalización de los estudios de grado, tecnicaturas y profesorados en campos claves para el desarrollo.

Se encuentra disponible el formulario de la 4° Convocatoria del PNBB para alumnos ingresantes en 2012.

Toda la información referida a los requisitos e inscripción está disponible en el sitio web del programa: www.becasbicentenario.gov.ar.

Fuente: http://portal.educ.ar/noticias/agenda/becas-para-carreras-cientifica-1.php

JUAN FALÚ EN LA CIUDAD UNIVERSITARIA.

La Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar junto con el Programa “Cultura en la Universidad” de la Secretaría de Cultura de la Nación invitan a la presentación de JUAN FALÚ el próximo miércoles 14 de DICIEMBRE a las 19 hs. en el Aula Magna del Pabellón II, Ciudad Universitaria.

Juan Falú es guitarrista, compositor y docente, y uno de los referentes fundamentales de la música argentina.

El concierto, libre y gratuito, tendrá lugar en el marco de la muestra anual del taller de guitarra de la coordinación de cultura de dicha
Facultad y cerrará las actividades de celebración por los 190 años de la Universidad de Buenos Aires.

Secretaría de Extensión, Graduados y Bienestar (SEGB)
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Universidad de Buenos Aires

ORQUESTAS INFANTO JUVENILES:UNA PROPUESTA PARA ENRIQUECER A LAS NUEVAS GENERACIONES.

El sábado 3 de diciembre entrevistamos a ANDREA MERENZON *, fundadora y directora de FUNDECUA: Una fundación, no gubernamental, sin fines de lucro, que promueve el desarrollo de la cultura, el arte y la música en particular, como herramientas de inclusión y contención social para grupos sociales vulnerables.

Actualmente presidida por Edgardo Zollhofer, la Comisión Directiva está integrada por músicos y Andrea es la Directora ejecutiva, artística y general de todos los festivales.

En 1992 Andrea quiso formar una fundación pero era muy complicado y costoso así fue que fundó la Asociación Civil "El Dorado".

Con la misma organizaron, 8 festivales internacionales de música de Buenos Aires, además el 29º CONGRESO INTERNACIONAL de la IDRS (Asociación que nuclea a todos los oboístas y fagotistas del mundo).

En el 2000 se decidió a colaborar con el desarrollo de los jóvenes a través de la música, influída por el modelo venezolano de educación musical.

En 2008 las condiciones para constituir una fundación estaban más facilitadas y en 2009 le dieron entidad y llevan 3 años organizando los 3 festivales internacionales y el programa Música sin edad desde la Fundación.

Actualmente organizan el Festival de orquestas infanto juveniles del mundo en las Cataratas del Iguazú, donde participan chic@s de 6 a 17 años de diferentes países, con un nivel artístico de alta calidad.

En mayo de 2011, muchas de las orquestas que participaron han interpretado músicas originarias de cada país. Un evento de 7 días con diferentes culturas e idiomas, hermanadas por un lenguaje común: la música.

Dicho evento concluyó con la interpretación de los 700 participantes tocando al unísono una obra musical compartida.

También desde Fundecua, han organizado desde 2009 una orquesta compuesta por músicos del Teatro Colón, que fueron despedidos compulsivamente por el actual gobierno macrista, que han tocado en diferentes lugares de la Ciudad.

Una forma creativa de comunicar a la sociedad hechos que ocurren en el ámbito artístico y que en este caso frenaron los telegramas de despido a músicos de alta valía por su trayectoria profesional.

Es interesante señalar que todas las actividades son gratuitas y que sus destinatarios son niños, jóvenes, adultos mayores, personas con capacidades reducidas y discapacitados.

Una labor encomiable donde la música es emoción, entretenimiento, dignifica al hombre y enaltece sus valores positivos, permite actos de generosidad de aquellos que la interpretan hacia espectadores que logran conmoverse, estimula la creatividad y produce momentos de felicidad.

* Andrea Merenzon

Latin Grammy 2005 Producción Álbum Clásico
Mujer del Año 2005 Diario Clarín.
Premio Konex 1999 – Gran Jurado Konex 2009
EX Directora de Programación Sinfónica del Teatro Colón
Integrante Orquesta Filarmónica de BAires

Fundadora y Directora Gral. del Encuentro Internacional de Orquestas Juveniles desde 2001, que ya lleva 11 ediciones.
Fundadora y Directora Artística del Festival Iguazú en Concierto y de FUNDECUA
Fundación para el desarrollo , la cultura y el arte.

-Vicepresidenta de la IDRS, Asociación Internacional de oboístas y fagotistas del mundo, Organizadora del 29º Congreso en BAires en el que participaron 800 instrumentistas de todo el mundo.
.- Fundadora y Directora Ejecutiva de la Asociación Civil El Dorado, Productora de Aulos Producciones
-Fue Coordinadora Artística de Música Clásica de la Dirección de Música del GCBA (2001-2002), Directora Artística de Programación Sinfónica y de Cámara del Teatro Colón
-Codirectora y productora del espectáculo “Con estas Notas sonamos” con Jorge Guinzburg , y la orquesta Sinfónica de la ciudad de Buenos Aires ( 2004-2005)
-En varias oportunidades recibió las distinción la mujer del año de diferentes instituciones a nivel nacional e internacional.

-En 2005 recibió un "Latin Grammy" en música clásica .

-Obtuvo primeros premios en varios Concursos

- Actuó como solista con Orquestas Sinfónicas nacionales e internacionales

-Tiene 9 CDs grabados como solista de fagot y 2 junto a los Quintetos de vientos

Para comunicarse con la Fundación: www.fundecua.org.ar

Para escuchar el programa, podés cliquear: http://arinfoaudios.homeip.net/sintonia03122011.wma

EL MACRISMO PUDO IMPONER SU PROYECTO CON ALGUNAS VARIANTES

El jueves 1/12 el macrismo intentó aprobar una reforma al sistema de nombramientos y ascensos de los docentes porteños pero no logró imponer totalmente su proyecto para eliminar las Juntas de Clasificación, que son los organismos integrados por educadores y representantes estatales que hasta ahora se encargaron de los concursos y ascensos del sector.

El Pro tuvo que negociar con otros bloques y apoyó, con modificaciones, la iniciativa de Sergio Abrevaya, de la Coalición Cívica, que reduce la cantidad de juntas de 14 a 7, y el número de integrantes y sus atribuciones.

Los gremios, rechazaron el proyecto acordado.

El eje del debate, desde que el PRO presentó su proyecto para eliminar las Juntas, hace dos meses, el dilema: si las juntas mixtas con mayoría docente o una oficina única dependiente del Ministerio de Educación.
La sesión estaba convocada para las 15.30, pero por diversos motivos, comenzó recién a las 21.30hs.
En el interior del recinto, esperaba un importante grupo de empleados y asesores del Ministerio de Educación porteño. Cuando el diputado “Tito” Nenna percibió que no había docentes en las barras, pidió el ingreso de dos delegados por sindicato, lo que fue concedido por el presidente del cuerpo, Oscar Moscariello. Mientras maestros acompañaron desde afuera la votación, sin poder participar de la sesión.

Se repudiaron las agresiones a legisladores y empleados del cuerpo por amplia mayoría, pero el PRO se negó en primera instancia a tomar la misma actitud contra el ataque que sufrieron los docentes que se manifestaban frente a la Legislatura. Luego de dos horas de debate, finalmente accedieron a repudiar también esa actitud.

A continuación, Abrevaya logró que se aprobara un proyecto de declaración en la que se le pide al gobierno de Mauricio Macri que revea los descuentos por los paros.
La primera en hablar fue Morales Gorleri, quien explicó por qué el PRO encaró su ofensiva contra las Juntas docentes, aduciendo que en algunas se producían retrasos en los concursos que obligaban a hacer titularizaciones masivas cada dos o cuatro años. Se refirió a supuestas arbitrariedades en el armado de las designaciones. Y dio apoyo final al proyecto de Abrevaya.
Laura García Tuñón (Proyecto Sur) expresó su rechazo a la iniciativa consensuada en nombre de los gremios docentes (de los que proviene) y argumentó que el proyecto no fue discutido en las escuelas por los maestros, como sí ocurrió en 1985, cuando se discutió el Estatuto del Docente y que se estaban vulnerando los derechos que consiguieron y que la dictadura militar había avasallado.
Argumentos similares esgrimieron otros tres legisladores de extracción docente: María Elena Naddeo (Frente Progresista Popular) , Delia Bisutti (Solidaridad e Igualdad/Nuevo Encuentro) –le reprochó al PRO no haber hecho nada durante cuatro años para hacer que las juntas, que no funcionaban bien, lo hicieran– y Tito Nenna (Encuentro Popular para la Victoria), advirtió: “Es muy llamativo que se logre un consenso con dos proyectos que nunca fueron presentados, de dos diputados que en unos días dejan sus bancas”. Se refería a Abrevaya y a Diego Kravetz, autor de otro proyecto alternativo.
Abrevaya dijo que desde el inicio propuso un texto de consenso para evitar que se aprobara la eliminación de las Juntas porque no estaban todas mal, pero consideró que había que hacer correcciones. Expresó haberse comprometido con los gremios a que las juntas debían mantener el poder de decisión sobre la designación de los docentes.

El proyecto de Abrevaya, que terminó apoyando el PRO, con algunas modificaciones, propone la creación de una Comisión de Registro y Evaluación de Antecedentes Profesionales (Coreap) –con tres integrantes designados por el Ejecutivo, con acuerdo de la Legislatura–, a la que se le traslada la responsabilidad de clasificar a los docentes, por orden de mérito, de acuerdo con sus títulos y antecedentes. Se crea además el Legajo Unico Docente, que centraliza la información de cada maestro y facilita la actualización de datos.

En cuanto a las juntas, deben dar conformidad al puntaje otorgado a cada docente, fiscalizar los listados y proponerlos a consideración del ministro.
De acuerdo con el primer borrador que debía debatirse en particular, 5 de las 7 juntas estarán integradas por cinco miembros (en lugar de los nueve actuales), tres elegidos por los docentes y dos designados por el ministerio.
Las otras dos (de nivel primario y medio) tendrán 8 miembros, 6 elegidos y 2 designados.

El proyecto Abrevaya obtuvo 30 votos a favor, 27 en contra, 2 abstenciones, 1 ausente.

Por otra parte, son para destacar y repudiar los acontecimientos de violencia frente a la Legislatura que se dieron durante la mañana y la noche.

Cerca del mediodía un grupo de barras bravas que bajaron de tres micros con las caras cubiertas, palos, cadenas y facas, con la connivencia de custodios del Palacio. Para despistar, portaban una bandera con pintadas en contra del jefe de Gobierno porteño y su ministro de Educación: “Macri y Bullrich = Dictadura”. Incluso cantaron consignas contra el líder del PRO.
Irrumpieron en una entrada lateral de la Legislatura porteña desarmando un abrazo simbólico a la misma, lanzando patadas, piñas y amenazas, tres maestros resultaron heridos y la legisladora macrista Morales Gorleri denunció que fue golpeada y arrojada al piso por los manifestantes.
El hecho será denunciado ante la Justicia por los gremios, ya que los docentes tienen material fílmico de la patota y las patentes de los micros que los llevaron, además, responsabilizaron al gobierno porteño y el viernes 2 uno de los gremios, Ademys, hizo un nuevo paro en repudio de los hechos ocurridos.
La zona, coincidieron varios gremialistas, fue liberada previamente por la policía Metropolitana.
Robaron a comerciantes y golpearon a camarógrafos y fotógrafos.
Durante la protesta se encontraban en el mismo sitio los integrantes del Sindicato de Vendedores Ambulantes (Suvara) calmó los ánimos. Estaban allí para frenar un proyecto que les impide la venta para subsistencia y, al igual que los maestros, colocaron una carpa sobre la calle Perú. Según comentó un gremialista docente, fueron ellos lo que ultimaron a la patota. “Si no se van en un minuto y medio, los molemos a palos”, les habrían dicho a los muchachos, que no lo dudaron mucho. Uno, por handy, pasó la nueva ubicación de los tres colectivos, en la Avenida Sáenz Peña y Florida.
Cuando se fue la patota, apareció la Policía Federal. Algunos docentes insistían en que los atacantes pertenecían a segundas líneas de las barras bravas de Boca y de Chicago.
Oscar Coronel, de Suvara, aseguró que en un primer momento, desde las oficinas de prensa del gobierno porteño trataron de instalar la idea de que la pelea ocurrió entre los manteros y los docentes. “Hicimos una conferencia de prensa conjunta para negarlo”, dijo el gremialista.
Finalmente, y para concluir el relato de lo ocurrido, es importante señalar, que TODOS los docentes porteños recibieron una quita del 15% de sus salarios, efectivizados en el cobro del 1 de diciembre, independientemente de su adhesión a los paros realizados en octubre y setiembre.


Desde Sintonía Educar, nos solidarizamos con los maestros y profesores, repudiamos los hechos de violencia ocurridos, calificándolos como una provocación más a la vulneración de derechos de los educadores, sumada al descuento en los salarios ignorando el derecho constitucional que como trabajadores les corresponde y por supuesto a alertar nuevamente sobre el proyecto político educativo neoliberal contra la escuela pública que el gobierno macrista va a intentar profundizar durante su mandato.

OLIMPÍADAS IBEROAMERICANAS DE QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA E INFORMÁTICA.

El 29 de noviembre el Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, recibió a los estudiantes y profesores que representaron al país en las instancias iberoamericanas de las olimpíadas de Química, Física, Biología e Informática.

En el encuentro también estuvieron presentes los miembros de la delegación que participará de la 8ª Olimpíada Internacional de Ciencias Junior, que se realizará del 1 al 10 de diciembre próximo en Sudáfrica. Durante la reunión, Sileoni destacó el esfuerzo y el trabajo de los jóvenes, sus familias y los docentes que los acompañaron.

Sileoni afirmó que: “Necesitamos ingenieros, físicos, químicos, biólogos; más vocaciones científico-técnicas para el futuro del país, y ustedes están dentro de esta línea”.

Los resultados obtenidos por estos estudiantes –3 medallas de oro, 6 medallas de plata y 4 medallas de bronce– permitieron ubicar a la Argentina en mejores puestos a nivel internacional, destacándose especialmente en las instancias de participación iberoamericanas.

Las Olimpíadas brindan a docentes y alumnos múltiples espacios de intercambio académico y cultural y además permiten establecer vínculos que superan la barrera que implica la confrontación en este tipo de eventos. Durante el 2011 han participado de las Olimpíadas auspiciadas y financiadas por el Ministerio, aproximadamente 42.000 adolescentes de todo el país, abordando contenidos de Ciencias Sociales, así como de Ciencias Exactas y Naturales.

Los alumnos que integran la delegación oficial han transitado previamente por instancias colegiales, intercolegiales y jurisdiccionales, llegando finalmente a la instancia nacional. Aquellos estudiantes que reciben los primeros órdenes de mérito a nivel nacional son invitados a participar de la selección para componer la delegación que luego representa al país en instancias internacionales.

Asimismo, cabe destacar que este Programa no sólo beneficia a quienes participan en forma directa de la iniciativa, sino que impacta favorablemente en toda la comunidad escolar, tanto por los materiales que se distribuyen gratuitamente, como por la capacitación que reciben los docentes participantes.

Para conocer más sobre este tema, pueden consultar el programa emitido por Sintonía Educar del sábado 20 de agosto de 2011, donde entrevistamos a Profesores y alumnos que participaron de estas Olimpíadas.