domingo, 18 de septiembre de 2016

CENTROS DE ESTUDIANTES: UN DERECHO CONQUISTADO




 A cuarenta años de la trágica Noche de los lápices, ocurrida el 16 de setiembre de  1976, en que  en la ciudad de La Plata, diez estudiantes secundarios fueron secuestrados por miembros de los grupos de tareas del Batallón 601 del servicio de Inteligencia del Ejército, acompañados por la Policía de la Provincia, comandada en ese entonces, por el represor Ramón Camps.
La mayoría eran menores de edad, que fueron trasladados a diferentes Centros  Clandestinos de Detención y Tortura.  
Pablo Díaz, Patricia Miranda, Gustavo Calotti y Emilce Moler sobrevivieron a los vejámenes y torturas impuestos por los represores , y pudieron contar lo sucedido. Sin embargo, Francisco López Muntaner, María Claudia Falcone, Claudio de Acha, Horacio Ángel Ungaro, Daniel Alberto Racero, María Clara Ciocchini siguen hoy desaparecidos, y sus nombres engrosan las filas de los miles de estudiantes que fueron asesinados por la última Dictadura .
La mayoría de ellos participaban en organizaciones políticas  (UES, Juventud Guevarista), que buscaban ampliar derechos estudiantiles en una época represiva y autoritaria.
Este hecho se hizo conocido a partir de la declaración de Pablo Díaz, en el Juicio a las Juntas Militares  durante 1985,  y se  constituyeron los hechos ocurridos  esa noche de 1976, como  uno de los crímenes de lesa humanidad cometidos por el Terrorismo de Estado.


Al cumplirse este nuevo aniversario es que invitamos a ALAN QUIROZ*, MALENA RINESI**, MICHELLE RODRIGUEZ SALINAS***, para conversar sobre la importancia de la conmemoración, las semejanzas y diferencias entre la militancia en los 70 de la actual, las reivindicaciones que lxs estudiantes siguen sosteniendo en la actualidad, la estigmatización que desde los medios se ejerce contra los jóvenes  y un breve recorrido sobre los cambios de contextos históricos y políticos  colectivos, individuales y familiares a lo largo de estos cuarenta años. 

En esta audición nos comunicamos también con PAULA FAINSOD para conversar acerca de la Ley de Educación Sexual integral en las escuelas medias y el estado de su aplicación en la Caba y otros lugares del país, ya que debido a los recortes presupuestarios y despidos que se siguen llevando a cabo en el Ministerio de Educación Nacional, corre peligro su continuidad. Comentamos la charla que se realizó en el Comercial Carlos Pellegrini, y su repercusión en la comunidad educativa y los objetivos políticos que brillaron entre bambalinas, detrás de ese episodio.

SILVANA BONNET, nos ilustró acerca de la Fundación Canales Educativos y su participación en un premio a otorgarse en Alemania, gracias a la confección de VIDEOLIBROS, hechos especialmente para niñxs sordos. Proyecto creado por miembros de la Institución.


Finalmente, con la participación de LAURA FINGUER*****, miembro de VERDEVIOLETA CUENTOS, conversamos acerca del próximo Festival de narración a realizarse en Villa Gesell, y de qué manera desarrollan su valioso trabajo con niños y niñas.


*Actualmente cursa el 3° año del Profesorado en Historia en Nivel Media y Superior  y 2° año en el  Profesorado en Ciencias de la Educación en Nivel Medio y Superior en el  ISP “Joaquin V. Gonzalez” .Es Técnico en Derechos Humanos, recibido en  Austria. Realizó Cursos y/o Seminarios: referidos a Educación  Popular, Educación  sexual, DDHH e Historia. Actualm dicta Histonia  en el Comercial 31,  de la Caba y realiza ayudantías en el Profesorado del Joaquin V González. Ha participado en diferentes investigaciones.Es Becario del Programa Anual de Voluntariado Universitario,  de Buenos Aires

**Estudiante de 5to año de la Escuela  Mariano Acosta y Presidenta del Centro de estudiantes(CESMA).  

***Estudiante del FINES, en el Comercial 31 de la CABA, y miembro del Centro de estudiantes de su escuela.

**** Dra en Educación  y  Lic en Ciencias de la Educación (FFyL-UBA) Magister en Ciencias Sociales con orientación en Salud . Especialista en Educación  para la Salud. Prof de Enseñanza Primaria. Docente en Sociología de la Educación  y el seminario “Abordajes socio-educativos de las problemáticas de género y sexualidades” FFyL-UBA. Integrante del equipo de investigación UBACyT dirigido por la Dra. Graciela Morgade. Profesora del Taller ESI en Institutos de Formación Doc. Co-Directora de la Carrera de Especialización en Educación “Pedagogías para la igualdad en contextos socioeducativos diversos” (FFyL-UBA). Co-Coordinadora del  Área Educativa, género y sexualidades. CIDAC- FFyL-UBA. Autora de libros y artículos de revistas, entre ellos: Embarazo y maternidad en la escuela media. Una discusión sobre las miradas deterministas de las trayectorias escolares de adolescentes  embarazadas y madres en   contextos de pobreza.


Si querés escuchar el programa completo, cliqueá en:

























domingo, 11 de septiembre de 2016

ELEGIR SER MAESTR@ HOY.



El sábado 10 de setiembre elegimos para nuestro programa una serie de temas vinculados a la conmemoración del Día del maestr@.
Para ello invitamos dos alumnas del Profesorado de Formación docente N° 3 de Lugano: CARINA SERRA  y  MARÍA FLORENCIA ROTUNDO,  a punto de recibirse de maestras a fin de este año, conversamos acerca de  las causas de su elección por la carrera docente, de sus expectativas y desafíos.


Cuánto difieren las realidades con las que tendrán que enfrentarse, con los conocimientos teóricos aprendidos en el Profesorado, entre otros temas.

También tuvimos el testimonio de maestras en ejercicio y las de las propias prácticas de los miembros de Sintonía Educar presentes durante la audición


Un recuerdo y homenaje especial para el Maestro Carlos Fuentealba.
Esta semana y según fuentes judiciales, la  Justicia consideró EXTINGUIDA la causa Carlos al anular la actuación del Tribunal de Impugnación que extendía un año más el plazo de la investigación. y avaló el sobreseimiento de los 15 policías y ex funcionarios por el crimen de Fuentealba, cometido durante un operativo de desalojo de una ruta en la Semana Santa de 2007.


Además nuestro recuerdo y homenaje dijeron PRESENTE! a los seiscientos maestrxos detenidos desaparecidos durante la dictadura. Y nuestros comentarios acerca de la tremenda situación educativa por la que estamos atravesando en la actualidad, con los despidos en el Ministerio de Educación de la Nación , la persecusión política, la disminución  de presupuesto, la no apertura de paritarias y el desguace de los programas socioeducativos que estaban en vigencia.


Finalmente contamos con  la presencia de algunos de los integrantes del Grupo SANSARA DE ARTE, TATIANA ELGER* y GUIDO VAAMONDE**


Este grupo desarrolla acciones y proyectos artísticos, sociales y culturales. Diseña y coordina actividades de pintada de murales colectivos, intervenciones urbanas participativas, murales ópticos.

En este programa nos interesó desarrollar la  pintada de juegos, a través DEL PROYECTO LLAMADO “PINTEMOS EL RECREO, JUGUEMOS EN EL PATIO” que hasta ahora se desarrolló en 23 escuelas primarias públicas de la Caba, del Municipio de San Martín y de Mendoza. 

Es para destacar que este proyecto fue presentado en el Congreso Pedagogía 2013, realizado en la Habana, Cuba; además se presentó en el I Encuentro hacia una pedagogía emancipatoria en Nuestra America, realizado en el Ctro Cultural de la Cooperación y fue seleccionado para incluirse en un libro de recopilaciones llamado “Hacia una pedagogía emancipatoria en Nuestra América, Miradas, experiencias y luchas”.


* Profesor de artes visuales, artista plástico. miembro fundador de Sansara grupo de arte
Trabajó en escuelas primarias y centros de régimen cerrado como docente de artes plásticas y de mural. Participo de una expedición pedagógica a Venezuela donde pudo observar actividades relacionadas a la cultura realizadas en escuelas primarias. Realizo pinturas y esculturas que fueron expuestas en  muestras individuales y grupales en Caba, en Pcia de Bs Aires y en San Rafael, Mendoza. Recibió una mención de honor en el concurso de artes plásticas organizado por AAPAS en 2014. Realizo  murales de manera independiente. Actualmente trabaja en su taller sobre series de pinturas y esculturas. 

** Profesora de artes visuales, artista plástica y caracterizadora teatral. miembro fundador de Sansara. Trabajó en escuelas primarias, secundarias, jardines y colonia de vacaciones como docente de artes plásticas. Participó de una expedición pedagógica a Venezuela donde pudo observar actividades relacionadas a la cultura realizadas en escuelas primarias. Realiza grabados y pinturas que fueron expuestos en muestras indiv y grupales en Caba y Pcia de Bs Aires. Realizó  murales de manera independiente. 





Si querés enterarte de todo lo que pasó en el programa, cliqueá en:



domingo, 4 de septiembre de 2016

ACERCA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS.




La ley de Educación Nacional 26.206 expresa en su Artículo 18 que la Educación  Inicial constituye una unidad pedagógica y comprende a los niños y niñas desde los 45 días hasta los 5 años, siendo obligatoria en este último año. Esta ley también  promueve el trabajo articulado de los jardines de infantes con las familias, los centros de salud y organizaciones sociales. Y además enuncia  aprendizajes vinculados a la educación  sexual integral. 


Para conversar sobre el tema, el sábado 3 de septiembre invitamos a la Prof. NAN GUTIÉRREZ*.
La consultamos en torno a las experiencias de Educación Sexual Integral que viene desarrollando en el nivel inicial hace ya varios años en la sala de 5.



A través del juego, de las pautas de convivencia establecidas en el grupo de pares, de la reflexión en común acerca de situaciones conflictivas que se van dando a lo largo del año, a la escucha de las preguntas y reflexiones de lxs alumnxs, sumado a experiencias concretas que se planifican en torno a sus conocimientos previos acerca del ser VARON o ser MUJER, y sus estereotipos sociales , la idea es que niños y niñas vayan descubriendo la importancia del cuidado del propio cuerpo y el de los demás, reconozcan que no hay lugares naturalmente asignados a cada sexo, el valor de la solidaridad, de la tarea en común, de la autonomía y el respeto, entre otros aspectos.


Nan hace partícipe de estas experiencias a las familias, que también presentan sus dudas frente a las preguntas espontáneas de sus pequeñxs hijxs, intentando llegar a acuerdos consensuados en relación a la educación sexual de lxs chicxs.
Las prácticas pedagógicas de Nan Gutiérrez en el jardín de infantes, pueden encontrarlas en su fantástico blog: http://lapatriaquecrece.blogspot.com.ar



En esta audición invitamos también a SUSANA REYES*, con quien conversamos acerca de la próxima reinauguración del Instituto Educativo Isauro Arancibia,(única escuela pública de la Caba, que trabaja con niños y jóvenes en situación de calle) el 9 de setiembre, que contará con la presencia de representantes de numerosas organizaciones barriales.
En dicho Instituto, el Ministerio de Educación de la Caba, invirtió 13 millones de pesos, y hoy se halla amenazado por la traza del Metrobús que se piensa construir en esa zona de la Ciudad.

En agosto, el Centro educativo, publicó y dio a conocer un Ensayo  fotográfico denominado A FLOR DE PIEL, donde se cuentan historias de lxs adolescentes que asisten a la escuela, que puede adquirirse en el Instituto Av Paseo Colón 1083, Caba.


Finalmente, y con la participación de la Prof IRINA GARBUS***, encaramos el tema de la propuesta sobre JORNADA EXTENDIDA para las escuelas de jornada simple, anunciada esta semana por la Ministra de Educación de la Caba: Sol Acuña.
En esta propuesta , lo que aparece nuevamente es la idea  de tercerizar la educación y la contratación de personal de ONGs que se harán cargo de los chicos 3 veces por semana y en la mayoría de los casos fuera de los edificios escolares: a través de convenios con parroquias y clubes barriales.

 Al respecto una de las Ongs, que desde la Unión de Trabajadores de la Educación se viene denunciando hace meses es ENSEÑA POR ARGENTINA, entre los socios que la apoyan se encuentran GOOGLE, LAN, HSBC, UCA, UADE, Zona Jobs, Direct TV, entre otros sponsor, que ya han ingresado a diferentes escuelas primarias de la Caba, para “colaborar” con los maestros.
Se trata de estudiantes universitarios, de carreras no docentes, que están realizando actividades de práctica con nuestrxs alumnxs de escuelas públicas y que acompañarán la jornada extendida en contraturno.
Hace un mes se conoció, (a pesar de la negativa de esa cantidad de falta de vacantes por parte de la funcionaria Sol Acosta) que este año hubo más de 11 mil chicos sin posibilidad de ingresar a la escuela.
Todo deja a las claras, que a pesar de los casi nueve años de gestión macrista en la Ciudad de BsAs, y las doscientas obras en ejecución de las que habló la Ministra,  continúa pendiente  la imperiosa necesidad de  construir escuelas, especialmente de Jornada Completa, y sobre todo en sur de la Ciudad, donde los chicxs se hallan hacinados  o donde han sido excluidos por la falta de vacantes.
Lo que sabemos hasta hoy:  Se van a implementar  cambios con una jornada extendida sin aumentar el presupuesto para educación, recurriendo a las ONG, contratando personal no docente, (precarizando así las condiciones laborales de maestrxs y profesores-as y sin elección de cargos, desconociendo los Estatutos docentes)  haciendo convenios pagos con organizaciones barriales, sin cambios en la infraestructura de las escuelas, ni construcción de nuevas instituciones educativas de Jornada Completa  y negando el derecho de las familias que eligen una escuela pública, laica y de jornada simple, donde las decisiones se han tomado sin consulta o consenso con gremios docentes de nivel alguno.
El tema da para mucho más, ya que no hubo tiempo de tratar específicamente el tema pedagógico que implican estos cambios. Pero que seguramente vamos a retomar en otras audiciones.
Políticas educativas oficiales, que seguramente tendrán respuestas político-educativas,  por parte de los sindicatos que agrupan a los trabajadores de la educación.



* Prof de Nivel Inicial, cuenta con una Especialización en intervenciones pedagógicas en contextos de pobreza, literatura infantil y juvenil.

**Directora del Instituto Isauro Arancibia, Caba.

*** Maestra de grado,Secretaria de Nivel Primario de la Unión de trabajadores de la Educación(UTE-CTERA) y Secretaria de Cultura de la CTA, de la Caba.

Si querés escuchar el programa completo, cliqueá en: