El
sábado 12 de diciembre entrevistamos a MIGUEL ANGEL ROLDÁN*, para conversar
acerca del rol y la importancia del juego a toda edad partir de sus conocimientos
y experiencias en ámbitos escolares,
comunitarios (para niños, jóvenes y adultos) y hospitalarios.
Miguel
Ángel, considera que existen muchos escenarios de juego posibles: la escuela,
el club, la plaza y la casa entre otros y que su valor consiste en que permite
la construcción de las identidades individuales y sociales de quienes participan en él.
De
ésta manera el juego, desarrolla valores y aprendizajes vinculados a la
solidaridad, la espera y el respeto por el otro, el cumplimiento de reglas, que
posibilitan además el autoconocimiento frente a diferentes situaciones lúdicas
y cotidianas.
A
diferencia de quienes creen que “jugar, es perder el tiempo”, es necesario
crear espacios lúdicos en donde exista la mayor variedad posible de
alternativas para que TODXS, puedan ser protagonistas.
En
este sentido, la escuela, es uno de los ámbitos ideales para su
implementación a través de ludotecas o
cosotecas ( con juegos realizados con material descartable ) ya sea para los
salones de clase, para implementar en los recreos o para situaciones lúdicas
donde el aprendizaje de contenidos no sea antónimo de DAR CLASE, sino que se
integre como herramienta para la comprensión del conocimiento, de cualquier
tipo.
Es
por eso, que la capacitación en este “enseñar a jugar”, es necesaria, tanto para
maestrxs, profesores, como para profesionales vinculados a la asistencia social, la psicopedagogía, la psicología, etc, con el objetivo de que se
conviertan en FACILITADORES sobre todo del jugar por jugar por parte de niñxs y
niñas, como sujetos de derecho.
Continuando la temática del juego, ELENA LINIADO, se refirió a la visita que realizó al Centro
Cultural de la Ciencia, recientemente inaugurado en el Polo Científico
Tecnológico por la ex Presidenta de la Nación, Cristina F. de Kirchner, donde
las posibilidades de juego, sorpresa y diversión están a lo largo del recorrido por el C3.
El mismo
tiene como objetivos fomentar la cultura y las vocaciones científicas, y
acercar el pensamiento y el quehacer científico a la sociedad.
Con una participación al cien por cien de quienes
la visitan, ya sea grupos escolares como público en general durante los fines
de semana, resulta una “pequeña” TECNÓPOLIS, dedicada a la ciencia y la
tecnología. Un equipo de guías, o “copilotos”, conformado por estudiantes de
grado y posgrado de carreras científicas de universidades nacionales son los
encargados de sugerir los recorridos posibles y responder a las inquietudes de
cada visitante del espacio.
Completamos la nota con una breve entrevista al Dr
Diego Golombek, responsable de contenidos científicos, de LUGAR A DUDAS ( que
cuenta con 3 salas, EL TIEMPO, LA INFORMACIÓN Y EL AZAR).
Por su
parte, ROBERTO MARENGO, se refirió a
su participación en el II Encuentro de la Red Mixta de
Parlamentarios/as y Sociedad Civil por el Derecho a la Educación en América
Latina y el Caribe ,Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación
(CLADE)y a algunos de los temas que allí se debatieron e
informaron a través de sus protagonistas.
El principal fue el derecho a
la educación vinculado a la inversión necesaria que fija un piso mínimo del 6% del PBI que cada uno de los
países debería destinarle.
En este sentido, Roberto destacó
que Argentina ha logrado cumplir este objetivo en el último período
gubernamental.
Sin embargo, no todas las
opiniones y políticas educativas en la materia coinciden en la Región.
Desde las ideas y acciones de
corte neoliberal en relación a lo educativo, se toma a Chile como país
emblemático, tras del cual se alinean otras naciones con la misma visión
política.
Esta mirada pone el énfasis, en el de la CALIDAD EDUCATIVA y asociada a
ella, al de la EVALUACIÓN.
Modelo que es resistido por los docentes e invisibilizado porlos medios de comunicación hegemónicos en los países que se intentan aplicar, o que se aplican.
Es interesante conocer
experiencias internacionales que se han descripto durante el encuentro (México,
Brasil, etc), sumada la de Argentina, con la reciente creación del Instituto de
evaluación de la calidad educativa en la CABA, que a partir de la asunción del
nuevo gobierno en nuestro país, tendrá carácter nacional, soslayando la Ley de
Educación Nacional, que prohíbe establecer puntajes y rankings en el sistema
educativo argentino.
Lo cual reafirma el carácter
tecnocrático, excluyente, desigual de las políticas neoliberales que sostienen
como meta la eficiencia y la eficacia, como sinónimos de CALIDAD EDUCATIVA.
Hacia el final del programa,
hablamos acerca del Canal PAKA PAKA y de la función educadora de los personajes
que han atraído a miles de niños en nuestro país, e hicimos referencia a uno de
sus videos en particular referido a los derechos humanos y a la memoria, a
través de un video denominado: La asombrosa clase de Zamba sobre la memoria.
* Prof para la enseñanza primaria,
Maestro nacional de dibujo. Formador de formadores. Técnico en creatividad y en coordinación de grupos,
capacitador
docente en la temática del juego, juegoteca y creatividad.
Como ludoeducador realiza capacitaciones en instituciones del ámbito de la
educación, salud y de la comunidad.
Asesora en la
implementación de ludotecas y espacios de juego en general a instituciones
públicas y privadas. Realiza diseños pedagógicos de materiales lúdicos para juegotecas. Participó en la
escritura de uno de los capítulos del libro recientemente publicado ENSEÑAR A JUGAR PARA CRECER Miradas a la
Infancia, de Edic Noveduc.
** Biólogo, profesor, divulgador científico, investigador del Conicet y presentador de TV.
Participa en distintas iniciativas de Comunicación Pública de la Ciencia en el
marco del Programa Nacional de Popularización de la Ciencia y la Innovación del
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Tiene varios libros
escritos sobre divulgación de la ciencia.
Conduce los programas
televisivos "Proyecto G" y "El cerebro y yo" en
Encuentro, y el ciclo "Desde la Ciencia"
en Tecnópolis TV. Lidera el proyecto del Centro Cultural de la Ciencia y es
responsable de contenidos del espacio interactivo "Lugar a Dudas" del
Centro Cultural.
Si querés escuchar el programa
completo, cliqueá en:
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