domingo, 29 de junio de 2014

GEOGRAFÍA: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.




Ayer participaron de nuestro programa Adriana Villa* y Jorge Blanco**, para conversar acerca de los nuevos enfoques que desde  la Carrera de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, se vienen implementando desde hace ya varios años.
Un país tan vasto y rico de recursos humanos y naturales, necesita hoy más que nunca de geógrafos que junto a otros estudiosos de diferentes carreras (antropólogos, arquitectos,  físicos, historiadores, biólogos, etc)realicen trabajos y proyectos multidisciplinares que puedan aplicarse sobre nuestros territorios ,la población, los recursos y el medio ambiente entre otros tantos estudios posibles de transformar realidades.
Por eso, es que desde el  INSTITUTO DE GEOGRAFÍAROMUALDO ARDISSONE- dependiente de la FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS de la UBA,  se desarrollan actividades de investigación en Geografía.

Dicho Instituto, está integrado por aproximadamente 130 investigadores entre directores de proyecto, investigadores formados, investigadores en formación, becarios, tesistas, investigadores asociados y jóvenes investigadores, habitualmente estudiantes que están terminando su carrera de grado o en proceso de producción de su tesis de licenciatura.
La producción académica del Instituto está vinculada con diversos organismos gubernamentales, tanto a través de convenios de colaboración y asesoría como de la participación directa de los investigadores en programas y proyectos públicos, de escala nacional, provincial y municipal y también con otras universidades del interior y exterior de nuestro país.

El Instituto posee dos publicaciones periódicas: la Serie MonográficaCuadernos de Territorio  y la Revista electrónica "Transporte y Territorio", y su Biblioteca está compuesta  por aproximadamente 16.000 registros en formato libro y CD-R, una hemeroteca con 1080 títulos entre revistas, series monográficas, anuarios y memorias y una mapoteca constituida por aproximadamente 7900 registros. Esta biblioteca se encuentra abierta al público en general.
Actualmente las principales líneas de investigación desarrolladas en el Instituto son:

-          Territorio y poder en la globalización.
-          Desarrollo territorial.
-          Gestión y transformaciones urbanas/metropolitanas.
-          Políticas de vivienda y mercado de suelo urbano.
-          Políticas territoriales y urbanas.
-          Transporte, movilidad y territorio.
-          Turismo y Territorio.
-          Riesgo Ambiental y vulnerabilidad.
-          Conflictos socio ambientales en ámbitos rurales.
-          Memoria y lugares de la memoria.
-          Geografía electoral.
-          Didáctica de la geografía.
-          Historia de la Geografía
-          Cartografía Histórica
-          Geografía cultural
-          Fronteras y territorio
Un aspecto que nos interesó destacar es el de la articulación  entre grado, posgrado e investigación en Filo, política en la que están implementando, así como el diálogo con otras unidades académicas y con organizaciones sociales. Desde la Carrera de Geografía se viene trabajando para que la UBA no quede al margen de los problemas sociales y políticos que la vinculan con su espacio territorial, y que proponga acciones y políticas en torno a una mejora de la calidad de vida de nuestros ciudadanos, sobre todo de aquellos que ven  lesionados sus intereses, a través de la vulneración de sus derechos.

La participación de ROBERTO MARENGO y DANIEL CARBAJAL con sus columnas de los sábados, enriquecieron el tema que tratamos en la primera hora, junto a la actualidad educativa, las buenas noticias de la semana y la música.

*Maestra, Prof de Geografía (UBA), cursó especializaciones en producción de recursos didácticos, en Formación de Formadores. Es  Diplomada en Didáctica de las Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Barcelona. Dictó clases en el sistema público de la provincia de Buenos Aires y de la Caba . Coordinadora y consultora de equipos de diseño curricular, asesoró proyectos de actualización docente en  universidades nacionales, autora de  materiales de des curricular, artículos y capítulos de libros. Actualmente es docente regular y Directora del Depto. de Geografía (UBA), de la Univ Pedagógica de la Pcia de Buenos Aires (Licenciatura en Enseñanza de las Cs Sociales) y en la Especialización en didáctica de las Ccias Sociales de la Universidad  Nacional  del Comahue. Además es asesora de instituciones educativas privadas  en el área de su especialidad.

**Prof en Geografía. Magister en Políticas Ambientales y Territoriales (UBA). Director del Instituto de Geo de la UBA. Profe Adjunto de Geografía de la Circulación. Trabaja sobre temas urbanos, de transporte y movilidad, y de planificación y ordenamiento territorial. Participa en los equipos profesionales de la Subsecretaría de Planificación Territorial de la Nación.

Para comunicarte con el DEPTO DE GEOGRAFÍA DE LA FFYL: depgeo@filo.uba.ar, tel 4432-0606, int 116.

INSTITUTO DE GEOGRAFÍA ROMUALDO ARDISSONE :  iigeo@filo.uba.ar , 4432-0606, int 169.

Si querés escuchar el programa completo, cliqueá en el link:







domingo, 22 de junio de 2014

INCLUSIÓN EDUCATIVA y TECNOLOGÍAS PARA LA DISCAPACIDAD




En nuestro programa de ayer, sábado 21 de junio, invitamos a Carlos Daniel Caputo * para conversar acerca del Programa Productivo, Tecnológico y Social de construcción de ayudas técnicas con y para personas con discapacidad”  que se viene llevando a cabo desde el INTI-INET-CONADIS-INADI”.


En dicho Programa   interactúan articuladamente 200 establecimientos de Educación Técnica, 200 centros de salud, 200 municipios y 200 ONGs. Una propuesta surgida con criterio solidario que fue transformándose en otra de carácter inclusivo.

A través de jornadas de capacitación, talleres, etc, docentes de todo el país que se desempeñan en escuelas dependientes del INET(instituto Nacional de Educación Técnica) participan de esta propuesta que inicialmente comenzó con la idea de solidarizarse con lxs alumnos que cursan en escuelas especiales a través de la construcción de diferentes dispositivos, necesarios para la movilidad, la escucha, y otros insumos necesarios, que no se fabrican en el mercado por sus costos o por la especificidad de sus características, que los hacen poco “rentables”.

De esta manera lxs estudiantes comenzaron un camino, no sólo de “construcción y creación “de dispositivos sino que les permitió conocer otras realidades, acercarse a las problemáticas de jóvenes con discapacidad e incluso a adultos mayores, sentirse útiles para una comunidad que mayormente se discrimina y que necesita ser valorada y a la vez, brindando a lxs alumnxs la posibilidad de una inserción laboral futura a través del emprendedorismo o de la inclusión en cooperativas de trabajo.

De esta manera,  también vienen trabajando en la efectiva inclusión de jóvenes con diferentes discapacidades EN las escuelas técnicas, quienes aportan junto a sus pares, más ideas y conocimientos a la labor que despliegan, sintiéndose útiles a la sociedad y valorando sus capacidades y psibilidades.

Una labor encomiable de quienes están a cargo de este programa, de sus docentes y claro está, de tantos jóvenes que a través de su trabajo y del estudio de los contenidos que trabajan en las aulas, aportan y apuntan a una verdadera inclusión en las escuelas públicas nacionales, haciendo realidad el derecho a una educación inclusiva.


 También Adriana Bekerman  participó con una interesante columna referida al Día de la Bandera, contándonos anécdotas de  chicxs de 4 años e indagando cuáles son sus saberes a esta edad en relación al tema.
Por supuesto no faltaron la actualidad y las buenas noticias educativas de la semana y la agenda cultural para el sábado y domingo y el Partido de Argentina-Irán incluído.

*  Licenciado en Ciencias de la Educación, se desempeña en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica – INET como Coordinador del Programa de Educación para el trabajo y la Inclusión  Social PrETIS, y es Coordinador del Equipo Pedagógico  en el área de Educación  No Formal del  Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
Su trabajo en el INET está orientado a impulsar la Formación Profesional en Contextos de Encierro,  desarrollar las  Tecnológicas para la Discapacidad,  en  el marco del  “Programa Productivo, Tecnológico y Social de construcción de ayudas técnicas con y para personas con discapacidad”  INTI-INET-CONADIS-INADI que es el tema que nos convoca, y promover en los jóvenes la línea de formación en  emprendedorismo y la economía social y solidaria.

Si querés escuchar el programa completo, cliqueá en el link: