martes, 29 de mayo de 2012

CEPA: CURSOS INTENSIVOS DE INVIERNO

Estos cursos comprenden una modalidad de capacitación intensiva de cinco días de duración con encuentros diarios de cuatro horas y media cada uno. Están destinados a docentes de todo el país y de todas las áreas de educación.
La inscripción es del 1 de junio al 13 de julio
Cómo inscribirse
La inscripción es personal y se efectúa en la sede de cursada. Se debe presentar original y copia de DNI, constancia de trabajo o fotocopia del formulario de inscripción a interinatos y suplencias, y completar un formulario que se entrega en la sede o se puede descargar de la web.
Más información sobre la inscripción.

Horarios de cursada
Mañana de 8.30 a 13 hs
Tarde de 13.30 a 18 hs
Noche (solo en sede central CePA) de 18 a 22.30 hs 

 Sedes de inscripción y cursada
Sede D.E. 3 || San Telmo Piedras 1430 Tel. 4300-5599
Martes a viernes de 18 a 21
Sábados de 9 a 12

Sede D.E. 7 || CaballitoRivadavia 4817 Tel. 4902-1063 Lunes a viernes de 18 a 21 Sábados de 9 a 12

Sede Central CePA Av. Santa Fe 4360, 5º piso
Tel. 4772-4028. Int. 114/117
Lunes a viernes de 11 a 20
Sábados de 9 a 12

Sede D.E. 10 || Belgrano Moldes 1858 Tel. 4781-5207
Martes a viernes de 18 a 21
Sábados de 9 a 12

Sede D.E. 13 || Mataderos
Manuel Artigas 5951
Tel. 4682-1678

Martes a viernes de 18 a 21

Sede D.E. 15 || Villa Urquiza Juramento 4849 Tel. 4521-3757 Martes a viernes de 18 a 21

GENERARON UNA HERRAMIENTA PARA CREAR MÚSICA CON EL CUERPO


La herramienta generada por estudiantes marplatenses está destinada a crear música utilizando el cuerpo. Con un complemento llamado kinect que está desarrollado por Microsoft, se puede simular la ejecución de un instrumento. Por eso, ganaron días pasados la "Imagine Cup 2012 en Argentina y Uruguay" y disputarán la final mundial de la 10º edición en Sydney, Australia, del 6 al 10 de julio.
  El proyecto ganador es Boddy Music (www.boddymusic.com) y fue desarrollado por el equipo de los estudiantes Guillermo Diéguez, Patricio Pérez, Matías Sánchez, Pedro Mutti, junto al mentor Guillermo Bellmann.
 La nueva herramienta está destinada a "crear música utilizando tu cuerpo, para lo cual se e necesita un complemento llamado kinect que está desarrollado por Microsoft, a través del cual  se descarga el software que crearon  simulando tocar un instrumento 
Actualmente, en Boddy Music cuentan con “batería, bajo y guitarra", pero lo especial del proyecto es que es adaptable para personas con capacidades diferentes.
Es decir que se puede tocar la batería aunque se carezca de las extremidades superiores porque se usar cualquier otra parte del cuerpo, emulando sonidos profesionalesi.

Ninguno de los cuatro estudiantes integrantes del equipo supera los 18 años, incluso están terminando el colegio secundario.
La idea nació de un músico en Salta, con quien se encontraron para desarrollar el proyecto especialmente para la competencia.

La Imagine Cup es una concurso ideado por Microsoft, destinado a estudiantes secundarios o terciarios, para que desarrollen soluciones para el mundo con su tecnología.
Las únicas dos condiciones para participar son que utilizar tecnología Microsoft y que resolvamos algún problema al mundo

Tanto Matías como Pedro se definieron como "autodidactas" en materia tecnológica y para el año que viene planean estudiar Administración de Empresas, el primero, y Ciencias Políticas, el segundo.


El "Boddy Música, Inclusión Social de Personas con Discapacidad" fue ganador por su "innovación, sustentabilidad y contribución social" y en Australia el equipo argentino competirá con otros estudiantes en la final mundial, con el fin de obtener apoyo para llevar a la práctica su proyecto y hacerlo realidad.

La herramienta está disponible en www.boddymusic.com y actualmente los jóvenes desarrollan sus actividades en Suma (www.sumaconectivo.com). 

GRANDES LOS PIBES!!!!Y FELICITACIONES!!!!

LAZOS COMUNITARIOS PARA LA DIVERSIDAD



El miércoles 30 de mayo a las 9.45hs en Varela 850, CABA,  la Escuela Prof. Jaim Weitzman llevará a cabo el lanzamiento 2012 del proyecto educativo “Lazos comunitarias para la Diversidad”*. Del acto participarán el  interventor del INADI, Lic. Pedro Mouratian, autoridades de la DAIA y autoridades institucionales de  las comunidades participantes.

Con el fin de promover la diversidad cultural y los valores sociales de la “no discriminación” y el “respeto de las diferencias”, el jardín de infantes de la escuela integral comunitaria Prof. Jaim Weitzman desarrolló durante el 2011 con el auspicio de la DAIA y el Gob. de la Ciudad de Buenos Aires; el programa “Lazos comunitarios para la diversidad” que actualmente continúa. 
El proyecto tuvo como principal objetivo el intercambio de experiencias entre niños de distintas culturas;  se llevaron a cabo encuentros en los cuales participaron las comunidades helénica, japonesa, vasca, armenia, judía y coreana. Los alumnos compartieron manifestaciones de su identidad como bailes, comidas, canciones, atuendos típicos, entre otras cosas.

  En  la diversidad cultural nos une la argentinidad. Para ello l@s chic@s de las salas  de 4 años, 5 años y 1º grado de diferentes escuelas, presentarán bailes  y canciones de cada comunidad.



Más información: 4878-0335-37-
www.jaimweitzman.wac.edu.ar

lunes, 28 de mayo de 2012

28 DE MAYO: DÍA NACIONAL DE LOS JARDINES DE INFANTES




El día 28 de mayo ha sido instituido como "Día Nacional de los Jardines de Infantes", en la República Argentina, en homenaje a Rosario Peñaloza, educadora nacida en La Rioja que dedicó gran parte de su vida a difundir principios y métodos innovadores en la educación, multiplicando su pensamiento a través de libros de su autoría, estimulando la educación en la primera infancia y creando en su provincia natal el primer Jardín de Infantes del país.
Por extensión todos los 28 de mayo también se festeja el Día de la maestra jardinera.
Felicitaciones a todxs lxs docentes que se dedican hoy a la educación inicial!!!!

sábado, 26 de mayo de 2012

EL JUEGO COMO DERECHO A TODA EDAD.




El sábado 26 de mayo entrevistamos a  BEATRIZ CABA, Presidente y representante nacional de IPA ARGENTINA, Asociación Internacional por el derecho del niño a jugar.
Dicha Asociación  es una organización no gubernamental fundada en Dinamarca en 1961. Es interdisciplinaria y sus miembros son personas de todo el mundo que trabajan para o con los niños. Es reconocida por el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC), y tiene status consultivo con UNESCO y UNICEF.
En  en nuestro país, se constituyó como una Asociación Civil sin fines de lucro  y se halla conformada por profesionales de diferentes áreas que trabajan para difundir el Derecho del Niño/a a Jugar a través de acciones concretas.

En la actualidad, IPA es una organización social que defiende el derecho de toda persona a jugar, independientemente de la edad.

Está integrada por  psicólogos, docentes, psicopedagogos, licenciados en ciencias de la educación, que colaboran con la Asociación en su organización y desarrollo de las actividades.

Realizan cursos de Formación de Ludoeducadores, conferencias con especialistas y diversos Encuentros Lúdico Expresivos, asesoran  organizaciones sociales, dependencias del Estado y empresas privadas en la capital Federal y el interior del país.

Son para destacar las propuestas  que desarrollan tales como el  Proyecto Móvil de Juego Hospitalario, con el objetivo de propiciar un abordaje integral de la salud, facilitando una mejor recuperación de los nin@s  y Proyecto Muestra Lúdico Cultural Itinerante del Juego y el Juguete, que abarca juegos y juguetes de todo el mundo.

El sábado 2 de junio de 2012, en el Museo Sívori de Palermo, a las 16 y a las 17hs  IPA junto a PLAKAS, realizarán una actividad para familias y chicos destinada a la promoción del juego con materiales de construcción, celebrando el día mundial del juego.
La entrada es libre y gratuita.No se suspende por lluvia.

El juego a toda edad nos permite expresar emociones, compartir con otros, desarrollar la imaginación y la creatividad, el conocimiento y la motricidad. Una actividad que nos da placer, favorece nuestra salud, nos entretiene y nos brinda infinitas oportunidades de aprender.
Para mayor información sobre la jornada y las actividades que se desarrollan en IPA, pueden informarse en: www.ipaargentina.org.ar, tel: 43428379.

Si querés escuchar el programa podés cliquear en:


viernes, 25 de mayo de 2012

ACTA DEL 25 DE MAYO DE 1810.



Principio del formulario
Final del formulario




En la muy Noble y muy Leal Ciudad de la Santísima Trinidad, Puerto de Santa María de Buenos Aires, a 25 de Mayo de 1810; los Señores del Exmo. Cabildo, Justicia y Regimiento, a saber: D. Juan José de Lezica y D. Martín Gregorio Yaniz, Alcaldes ordinarios de primero y segundo voto; Regidores D. Manuel Mancilla, Alguacil Mayor; D. Manuel José de Ocampo; D. Juan de Llano; D. Jaime Nadal y Guarda; D. Andrés Domínguez; D. Tomás Manuel de Anchorena; D. Santiago Gutiérrez; y el Dr. D. Julián de Leiva, Síndico Procurador general; se enteraron de una representación que han hecho a este Exmo. Cabildo un considerable número de vecinos, los Comandantes, y varios oficiales de los cuerpos voluntarios de esta capital, por si y a nombre del pueblo; en que, indicando haber llegado a entender que la voluntad de este resiste la Junta, y Vocales que este Excmo. Ayuntamiento se sirvió erigir, y publicar a consecuencia de las facultades que se le confirieron en el Cabildo abierto de 22 del corriente; y porque puede, habiendo reasumido la autoridad y facultades que confirió, y mediante la renuncia que ha hecho el Señor Presidente nombrado y demás Vocales, revocar y dar por de ningún valor la Junta erigida y anunciada con el Bando de ayer, 24 del corriente; la revoca y anula, y quiere que este Exmo. Cabildo proceda á hacer nueva elección de Vocales que hayan de constituir la Junta de Gobierno, y han de ser los Señores D. Cornelio de Saavedra, Presidente de dicha Junta, y Comandante general de Armas, el Dr. D. Juan José Castelli, el Dr. D. Manuel Belgrano, D. Miguel Azcuenaga, Dr. D. Manuel Alberti, D. Domingo Mateu, y D. Juan Larrea, y Secretarios de ella los Doctores Don Juan José Passo, y D. Mariano Moreno, cuya elección se deberá manifestar al pueblo por medio de otro bando público; entendiéndose ella bajo la expresa y precisa condición de que, instalada la Junta, se ha de publicar en el término de 15 días una expedición de 500 hombres para auxiliar las provincias interiores del reino, la cual haya de marchar a la mayor brevedad, costeándose ésta con los sueldos del Exmo. Sr. D. Baltazar Hidalgo de Cisneros, Tribunales de la Real Audiencia Pretorial, y de Cuentas, de la Renta de tabacos con lo demás que la Junta tenga por conveniente cercenar, en inteligencia, que los individuos rentados no han de quedar absolutamente incongruos, porque ésta es la manifiesta voluntad del pueblo. Y los Señores, habiendo salido al balcón de estas casas capitulares, y oído que el pueblo ratificó por aclamación el contenido de dicho pedimento o representación, después de haberse leído por mi en altas e inteligibles voces, acordaron que debían mandar y mandaban se erigiese una nueva Junta de Gobierno compuesta de los Señores expresados en la representación de que se ha hecho referencia, y en los mismos términos, que de ella aparece, mientras se erige la Junta general del Virreinato: Lo segundo: que los Señores, que forman la precedente corporación comparezcan sin pérdida de momentos en esta Sala Capitular á prestar el juramento de usar bien y fielmente sus cargos, conservar la integridad de esta parte de los dominios de América á nuestro Amado Soberano el Señor D. Fernando VII, y sus legítimos sucesores, y observar puntualmente las Leyes del Reino. Lo tercero: que luego que los referidos Señores presten el juramento sean reconocidos por depositarios de la autoridad superior del Virreinato, por todas las corporaciones de esta capital, y su vecindario, respetando y obedeciendo todas sus disposiciones, hasta la congregación de la Junta general del Virreinato, bajo las penas que imponen las Leyes á los contraventores. Lo cuarto: que la Junta ha de nombrar quien deba ocupar cualquiera vacante por renuncia, muerte, ausencia, enfermedad, ó remoción. Lo quinto: que aunque se halla plenísimamente satisfecho de la honrosa conducta, y buen procedimiento de los SS mencionados, sin embargo, para satisfacción del Pueblo, se reserva también estar muy á la mira de sus operaciones y caso no esperado, que faltasen á sus deberes, proceder á la deposición con causa bastante, y justificada, reasumiendo el Excmo. Cabildo para este solo caso la Autoridad que le ha conferido el pueblo. Lo sexto: que la nueva Junta ha de celar so sobre (sic) el orden y la tranquilidad pública, y seguridad individual de todos los vecinos, haciéndosele, como desde luego se le hace, responsable de lo contrario. Lo séptimo: que los referidos Señores se componen la Junta provisoria, queden excluidos de ejercer el poder judiciario, el cual se refundirá en la Real Audiencia, a quien se pasarán todas las causas contenciosas, que no sean de gobierno. Lo octavo: que esta misma Junta ha de publicar todos los días primeros del mes un Estado en que se dé razón de la administración de Real Hacienda. Lo nono: que no pueda imponer contribuciones, ni gravámenes al pueblo: ó sus vecinos, sin previa consulta y conformidad de este Exmo. Cabildo. Lo décimo: que los referidos Señores despachen sin pérdida de tiempo órdenes circulares á los Jefes de lo interior, y demás á quienes corresponda, encargándoles muy estrechamente, y bajo de responsabilidad, hagan que los respectivos Cabildos de cada uno, convoquen por medio de esquelas la parte principal, y mas sana del vecindario, para que formando un Congreso de solos los que en aquella forma hubiesen sido llamados, elijan sus Representantes, y estos hayan de reunirse á la mayor brevedad en esta Capital, para establecer la forma de gobierno que se considere mas conveniente. Lo undécimo: que elegido así el Representante de cada ciudad, ó villa, tanto los electores, como los individuos capitulares le otorguen poder en pública forma, que deberán manifestar cuando concurran á esta Capital, á fin de que se verifique su constancia; jurando en dicho poder no reconocer otro soberano que al Sr. D. Fernando VII y sus legítimos sucesores, según el órden establecido por las leyes y estar subordinado al gobierno que legítimamente les represente. Cuyos capítulos mandan se guarden y cumplan precisa, y puntualmente, reservando á la prudencia y discreción de la misma Junta el que tome las medidas mas adecuadas, para que tenga debido efecto lo determinado en el artículo diez, como también el que designe el tratamiento, honores, y distinciones del Cuerpo, y sus individuos, y que para que llegue a noticia de todos, se publique esta acta por bando inmediatamente, fijándose en los lugares acostumbrados. Y lo firmaron de que doy fé. Juan José Lezica; Martín Gregorio Yaniz; Manuel Mancilla; Manuel José de Ocampo; Juan de Llano; Jaime Nadal y Guarda; Andrés Domínguez; Tomas Manuel de Anchorena; Santiago Gutiérrez; Dr. Julián Leiva; Licenciado D. Justo José Núñez, escribano público y de Cabildo.


# SINTONÍA EDUCAR ha señalado con negrita los puntos que nos parecieron más relevantes.

FUENTE:  http://www.fmmeducacion.com.ar/Historia/Documentoshist/1810bacta25mayo.htm

jueves, 24 de mayo de 2012

SOMOS IGUALES Y DIFERENTES.GUÍA PARA NIÑAS Y NIÑOS DE PREVENCIÓN DE PRÁCTICAS DISCRIMINATORIAS.

ilustración de la tapa del libro Iguales y Diferentes
El pasado 7 de mayo, en ocasión de la firma de un convenio para realizar acciones conjuntas en cuanto a la promoción y capacitación contra la discriminación en ámbitos educativos nacionales entre el INADI y el Ministerio de Educación, se presentaron los libros “Somos iguales y diferentes. Guía para niñas y niños de prevención de prácticas discriminatorias” y “Somos iguales y diferentes. Una guía didáctica para docentes”. Las publicaciones, que contaron con la dirección y edición general de Julia Contreras, la autoría de Romina Kosovsky y Andrea Majul, y la coordinación del proyecto de Daniel Coso, ya están disponibles en el sitio web del INADI para poder descargarlos gratuitamente.

La importancia del libro, como señala Pedro Mouratian en el prólogo, está en “desarticular los prejuicios que nos dividen como sociedad, es una tarea compartida por todas y todos, pero cuando se trata de la comunidad educativa, su aporte logra un valor aún más sustancial y multiplicador. En este sentido, resulta de vital importancia brindar herramientas que faciliten el trabajo en el aula en las temáticas de discriminación, xenofobia y racismo, disminuyendo la violencia de estas prácticas en el ámbito educativo.”

Los libros “Somos iguales y diferentes. Guía para niñas y niños de prevención de prácticas discriminatorias” y “Somos iguales y diferentes. Una guía didáctica para docentes”, que ya van por su segunda edición, serán distribuidos en las escuelas que así lo soliciten o pueden descargarse desde la página web en los links que figuran en el margen derecho.

Fuente: PRENSA INADI
 http://inadi.gob.ar/2012/05/las-guias-del-inadi-contra-la-discriminacion-escolar-ya-se-pueden-descargar-de-la-web/

miércoles, 23 de mayo de 2012

CONCURSO DE VIDEOPOESÍA, ORGANIZA EDUC.AR.



El concurso de VIDEOPOESÍA “Escribiendo imágenes” está dirigido a estudiantes secundarios de Argentina.
Su objetivo es difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar entre los jóvenes la lectura y la escritura.
Fecha de inicio: 7 de mayo de 2012
Fecha de cierre: 29 de junio de 2012

Características:
La videopoesía es un género audiovisual. Una obra audiovisual se compone de imagen, sonido y palabras que interactúan entre sí para dar formar y sentido a esa creación artística. El lenguaje audiovisual y verbal se poetiza.

El nacimiento de la videopoesía como género con características propias se remonta a los años 20 del siglo pasado, cuando artistas como Man Ray o Marcel Duchamp comienzan a experimentar con las cámaras cinematográficas y realizan obras sumamente vanguardistas. Más tarde aportaron lo suyo artistas como Luis Buñuel y Salvador Dalí.

Con la generalización de las cámaras de video caseras de bajo costo, y posteriormente la aparición de las cámaras digitales, el uso este medio como forma de expresión se simplificó y expandió enormemente. Esto, unido a las diferentes herramientas que tenemos a nuestro alcance para publicar y dar a conocer los videopoemas, como por ejemplo YouTube, volvió mucho más atractivas estas posibilidades de creación.

Una videopoesía puede surgir a partir de la lectura de poemas de autores diferentes, con distintos estilos y formas poéticas –poesía surrealista, poesía concreta, poesía fonética, poesía visual, poesía sonora, Net.Art, videoarte, etc.– que sirvan de inspiración. En las creaciones artísticas se puede inventar,  mezclar y reciclar poemas que escribieron otros, de tal manera que surja una obra nueva a partir de la imaginación.

Formato:
Los videopoemas consistirán en un video basado en el texto escrito de un poema. Ese texto puede aparecer de muchas maneras posibles: leído por una voz en off, sobreimpreso en las imágenes, con tipografía animada, etc. Opcionalmente se podrá integrar música. Se presentarán en formato de video, subidos a YouTube.

La temática será libre y la duración no podrá ser superior a cinco minutos. Los participantes podrán presentar solo una obra, que deberá ser original e inédita, y  sin  infringir ningún derecho de terceros.

En caso de que se use música, textos o imágenes ajenas, deberá tratarse de materiales libres de derechos de autor. 
Plazo de entrega:
El mural interactivo estará abierto para subir los videopoemas hasta el viernes 29 de junio de 2012


martes, 22 de mayo de 2012

OTRA INICIATIVA DE LA UBA: IMPULSA ABRIR UN COLEGIO TÉCNICO, CON ORIENTACIÓN EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.




 La Universidad de Buenos Aires (UBA) planea crear una nueva escuela secundaria técnica. 

Con orientación en tecnologías de la información y la comunicación (TICS) y medios, esta nueva institución se sumará al Colegio Nacional de Buenos Aires, a la Escuela de Comercio Carlos Pellegrini y a la joven Escuela Agropecuaria y Agroalimentaria, creada hace cuatro años y emplazada en el predio compartido por  las facultades de Agronomía y de Ciencias Veterinarias.

Impulsado por el Rectorado de la universidad, el proyecto se encuentra en tratamiento en la Comisión de Enseñanza del Consejo Superior de la UBA. Sus autoridades estiman que este año estarán en condiciones de aprobar la iniciativa.

Como en el resto de las escuelas de la UBA, el plan de estudios será de seis años con una integración directa a las carreras universitarias. Al igual que el resto de sus escuelas, en este establecimiento también se ingresará a través de un examen de admisión.

Hay varias propuestas que analiza el Rectorado en relación con el predio y el barrio donde podría instalarse la nueva escuela técnica. Puede ser en la CABA o del otro lado de  la Gral Paz, lo que permitiría ampliar la zona de incidencia de la Universidad.

El título que impartirá tendrá tres especialidades, aunque aún no han terminado de definirse. Las materias ya están establecidas, resta consolidar sus contenidos y articulaciones. Cuando el programa académico sea aprobado por la Comisión de Enseñanza, será luego tratado en el Consejo Superior: se estima que en junio podría llegar allí.

Una fantástica noticia para los jóvenes que desean incorporar en profundidad aprendizajes vinculados a las TICS y a la comunicación a partir de la escuela media. Esperamos que se concrete este año!

lunes, 21 de mayo de 2012

CELEBRACION DEL DIA MUNDIAL DEL JUEGO.


ESTAMOS TODOS INVITADOS!!

CONECTAR IGUALDAD EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DE MAESTROS


 El Programa Conectar Igualdad y la Biblioteca Nacional de Maestros han programado un nuevo espacio de conocimiento y consulta en la histórica Biblioteca que permita acercar a docentes y bibliotecarios al mundo de las netbooks y a sus contenidos para enriquecer los procesos educativos en contextos digitales.
Ambas instituciones ofrecen a la comunidad educativa la posibilidad de acceder a las netbooks que distribuye el Programa Conectar Igualdad como un ámbito más de intercambio y práctica pedagógica, pero también como un modo de atraer la curiosidad de investigadores y estudiantes de la educación. La idea es poner manos al teclado y experimentar el acceso a los contenidos desarrollados por el portal educ.ar en escritorios temáticos que se actualizan automáticamente a través del wi-fi del sector.

El propósito de esta acción conjunta es contribuir con la difusión de los materiales y recursos didácticos desarrollados en el marco del Programa Conectar Igualdad, tanto en soporte digital como en soporte impreso; para ello la Biblioteca Nacional de Maestros ha diseñado especialmente un sector dentro del servicio de la Hemeroteca.

Esta iniciativa se enmarca en la Etapa III/2012 del Programa Conectar Igualdad, que prevé completar la entrega de 3.000.000 de netbooks a lo largo del territorio nacional.
Fuente: BNM

domingo, 20 de mayo de 2012

EL SEÑOR DE LAS MOSCAS.


Película filmada en  1990. Un film de alto voltaje, muy interesante para ver por  grupos de docentes y alumnos de cuarto y quinto año de la escuela media.

Sinopsis:
Un avión que lleva a casa unos cadetes de una escuela militar estadounidense sufre una avería y cae en el océano, cerca de una isla desierta. Los niños sobrevivientes llegan a la isla, llevando con ellos al piloto muy mal herido. En vista de las circunstancias, deberán organizarse para subsistir. 

Al darse cuenta de las pocas probabilidades que hay de ser rescatados, deciden unirse para sobrevivir, estableciendo unas normas mínimas de convivencia y un reparto de tareas. Pero pronto uno de ellos decide desmarcarse del grupo, arrastrando consigo a otros.

 Lo que en principio parece una decisión sin mayores consecuencias, acabará por convertirse en una guerra entre dos bandos, el escindido –que acabará siendo mayoritario, y en el que se vive bajo el dominio despótico del cabecilla–, y los que desean mantener la estructura inicial, que acabarán siendo reducidos en número hasta quedar dos (Ralph y Piggy).