jueves, 30 de agosto de 2012

EN SETIEMBRE: EL MUSEO DE LAS ESCUELAS


En septiembre llega el Museo de las Escuelas al espacio de Muestras en la TV Pública.

La TV Pública realizará un homenaje al maestro con la exhibición “Cuando digo Escuela. Marcas, recuerdos y futuros escolares”, junto con el Museo de las
Escuelas y el portal Educ.ar. 

La Muestra que se presentará del 5 al 30 de septiembre, de lunes a viernes de 8 a 20 hs y los sábados, domingos y feriados desde las 16 a 20 horas.
Cuando digo escuela. Marcas, recuerdos y futuros escolares es una exposición que conjuga tiempos. La escuela es una institución de marca mayor, hace mella. Es también un punto de partida–en sus marcas- de nuestras trayectorias personales y laborales. ¿Cómo nos marca y marcamos nuestro pasaje por la escuela? Afectos y efectos, aceptaciones y rechazos. Sutiles revoluciones en nuestro presente y en nuestro futuro.

En la actualidad, la cultura de la convergencia tecnológica ha modificado los modos de aprender y enseñar, sentir y pensar. Propone un esquema de trabajo que implica una nueva forma de construir conocimiento: facilita la interacción, el trabajo colaborativo y la formación y participación en el trabajo en red. Surgen otras formas de ver el mundo, otros significados, lenguajes y experiencias. Percepciones e impresiones que habilitan cambios educativos por imaginar.

Es una exposición interactiva que busca inspirar, provocar y poner en juego la memoria-experiencia de los adultos y la curiosidad-deseo-imaginación de los chicos y jóvenes. Los visitantes serán invitados a percibirse como parte del contenido en exhibición, por lo cual habrá lugares y espacios para sus pensamientos y sensaciones.

Asimismo es una muestra aniversario del Museo de las Escuelas que cumple sus primeros diez años. Años de trabajo, itinerancia y crecimiento nos motivan para consolidarnos en un espacio que posibilite valorar su colección patrimonial y convocar a más visitantes a vivenciar una experiencia museológica participativa.


Av. F. Alcorta 2977 (1425) CABA
Horarios: lunes a viernes 8 a 20 horas.
Sábados, domingos y feriados: 10 a 16 horas


domingo, 26 de agosto de 2012

NUEVAS PROPUESTAS PARA LA EDUCACIÓN DE ADULTOS.



 El sábado 25 de agosto  en nuestro programa entrevistamos a miembros de la Cooperativa Unión Solidaria de Trabajadores (UST).

Estuvieron en el estudio Mario Barrios  Presidente de la Asociación Nacional de Trabajadores Autogestionados (ANTA) y de la Cooperativa Unión Solidaria de Trabajadores (UST) y profesor de la materia Historia Social Contemporánea de 3er año del Bachillerato popular Arbolito, el tesorero de la Cooperativa Diego Ledesma  y Oscar  Barrios.Todos ellos  profesores del Bachillerato en 3er año y miembros de su Comisión Administradora.
La UST surge como una cooperativa, cuando la fuente laboral de los 140 empleados se encontró amenazada ante la decisión patronal de cerrar la empresa.

Luego de protagonizar largas jornadas de lucha, con el apoyo permanente de la comunidad  del Barrio San Lorenzo de Wilde, donde funciona  la empresa, el 25 de Julio de 2003, los trabajadores deciden conformar la Cooperativa de Trabajo “Unión Solidaria de Trabajadores” Limitada.

Una vez consolidada esta iniciativa, los trabajadores que la integran desarrollan una serie de emprendimientos autogestionados, recreativos, educativos, culturales, productivos y solidarios en el barrio.

En estas iniciativas tienen participación  vecinxs  de la zona, donde  muchos de los trabajadores residen.

Actualmente, la UST, impulsa el Bachillerato de Adultos Arbolito para que los trabajadores de la UST y la comunidad tengan la posibilidad de finalizar sus estudios secundarios, obteniendo títulos oficiales. 

Si querés escuchar esta magnífica experiencia podés cliquear en :

viernes, 24 de agosto de 2012

RADIOSOFÍA: LA NUEVA RADIO EDUCATIVA ONLINE DE ARGENTINA



Y se hizo realidad!!!!
 

RADIOSOFÍA, la NUEVA radio educativa online de Argentina comenzará sus transmisiones el 25 de agosto de 2012 a las 9hs!!!!
 

Para escucharla, tenés que cliquear a partir de mañana en la pestaña EDUCACIÓN de www.arinfo.com.ar o conectarte a www.radiosofia.com.ar.

Sintonía Educar emitirá en simultáneo en ambas radios.

Estamos interesados en incluir nuevos comunicadores, no necesariamente con experiencia en radio, sino que sean expertos en los contenidos educativos que desean transmitir. 

La audiencia, está avida de nuevas propuestas, de escuchar otras voces, de compartir experiencias innovadoras para conocer, replicar, pensar y reflexionar con otros, el difícil compromiso de educar. 

A lo largo de estos dos años de transmisiones de nuestro programa, hemos encontrado docentes, investigadorxs, psicólogxs, psicopedagogxs, licenciadxs en educación, médicxs,psicomotricistas, padres,  personas dedicadas a los lenguajes artísticos y a la literatura, asociaciones civiles, Ongs, centros culturales... que llevan a cabo  experiencias valiosas para ser compartidas y divulgadas en la sociedad. 

Hoy tienen un espacio radial para visibilizarse, para hacerse presentes a través de la web, para decir, contar y expresarse en un medio como Arinfo, una radio con 12 años de trayectoria en Internet que nos brinda un lugar especial a quienes estamos comprometidos con la educación como agente de cambio y transformación social.

Vamos, anímense, escríbannos, compartamos esta maravillosa experiencia que es la radio, los invito desde RadioSofía, la radio del conocimiento, a que formen parte de este nueva propuesta, teniendo en cuenta que a través de Internet pueden contactarse desde y hacia cualquier lugar del mundo.
     
Los invitamos a sumarse con un programa sobre temáticas de educación y LOS ESPERAMOS para escuchar-nos en este nuevo Proyecto conjunto de Sintonía Educar Arinfo!!! 


ELENA LINIADO
radiosofia@arinfo.com.ar
www.radiosofia.com.ar

miércoles, 22 de agosto de 2012

EL HOSPITAL DE PEDIATRÍA DR.GARRAHAN CUMPLE 25 AÑOS!!!



 El Hospital de Pediatría SAMIC Prof. Dr. Juan P. Garrahan cumple un cuarto de siglo y, como parte de los festejos, organiza actividades especiales para toda la familia.
Concierto homenaje
El 23 de agosto a las 20 hs en el Teatro El Globo (Marcelo T. de Alvear 1155, Ciudad de Buenos Aires) habrá interpretaciones de diversos géneros y autores, desde Mozart, Bach y Debussy hasta Piazzolla, Falú y Dávalos, entre otros.
La entrada cuesta 50 pesos y se puede conseguir en el hospital (Pichincha 1890, área de atención al paciente) y en la fundación (2º piso del hospital; teléfono: 4941-1333 / 1276). Lo recaudado será destinado al proyecto de ampliación de 2.400 metros cuadrados del área de oncología.

“Juntos en bici por los chicos”
El sábado 25 de agosto a las 15 horas se hará una bicicleteada familiar, que va a terminar con un abrazo simbólico de todos los presentes al hospital.
El recorrido se va a extender por 10 kilómetros. Tendrá su punto de partida y de llegada frente al hospital (Av. Brasil y Combate de los Pozos, Ciudad de Buenos Aires), y pasará por Puerto Madero. Se recomienda el uso de casco y, en caso de lluvia, se reprogramará para el domingo 2 de septiembre a las 11 horas.
La participación es gratuita y se podrán adquirir remeras como bono contribución, con las que se participará de sorteos de cascos, bicicletas y un viaje con estadía incluida para dos personas a Potrero de los Funes, San Luis.
Quienes no anden en bicicleta también podrán festejar este día con la comunidad del Hospital y personalidades de diferentes ámbitos, disfrutando de una tarde al aire libre con espectáculos y sorpresas para toda la familia.

FUENTE: http://hostnews.com.ar/articulo/index.php/news/4678/39/Concierto-a-beneficio-en-el-Aniversario-del-Garrahan.htm

ETNOMUSICOLOGÍA: CHARLAS INFORMATIVAS PARA EL INGRESO A LA CARRERA.





Reuniones informativas para ingreso a la carrera  Etnomusicología
Profesorado y Tecnicatura que se dicta en el Conservatorio Superior de Música Manuel de Falla
Gallo 238, 2do piso, Ciudad de Buenos Aires.
martes 28 de agosto 2012 17 a 19 hs
martes   4 de septiembre 2012  17 a 19hs
miércoles 12 de septiembre de 2012 20 a 21,30hs
miércoles 19 de septiembre de 2012 20 a 21.30 hs
Inscripción 2013 del 6 al 20 de noviembre de 2012.
Carrera gratuita.
Pago anual de cooperadora $250 (único pago)
Gallo 238. 2do piso,  Ciudad de Buenos Aires
Más info: cmfalla.caba: títulos, alcances, planes de estudio, profesores, video institucional, actividades 2011 2012, cuadernillos de ingreso..
Sitios de interés relacionados: Facebook Carrera de Etnomusicología,
Conservatorio Manuel de Falla, grupo

Carrera Etnomusicología, Educación
www. entremúsicas.com
www.saccom.org
Prof Marta Andreoli
Coordinadora Carrera Etnomusicología

martes, 21 de agosto de 2012

EL ARTE DE NARRAR: ANA PADOVANI EN SINTONÍA.



El 18 de agosto entrevistamos a la actriz y narradora Ana Padovani *.
Sus comienzos en el arte de narrar, la influencia de los juegos de la infancia, su trabajo como maestra rural y sus derroteros por la psicología, el teatro, la literatura y el arte.
Una pionera argentina narrando cuentos a chicxs y grandes, se nutrió inicialmente en  Francia con  destacados narradores.
Su apertura a la narración parte de la escucha de la radio, de la influencia familiar y de artistas como Nini Marshall.Sin preferencias por géneros o autores, se interesa por aquellos que admiten aspectos lúdicos que permiten crear "la burbuja mágica" de la escucha.
Una interesante entrevista para escuchar y disfrutar....hasta con un cuento final!

*Estudió música y se graduó en psicología. Su vocación por el arte la llevó a estudiar teatro encontrando en la narración de cuentos la manera de reunir sus intereses y búsquedas.
Es una de las pioneras de este arte en la Argentina, viajó a Francia donde se nutrió con  destacados narradores.
Fue invitada por The National Storytelling Association de N. York, para participar en un intercambio con profesionales de distintos lugares del mundo.
Participó con sus espectáculos para niños y adultos en  Barcelona, Zaragoza y Madrid.
Representó a la Argentina en los festivales de narración de Río de Janeiro, San Pablo; Montevideo, Tenerife , Huesca, Valencia y Segovia  y Guayaquil.
Recibió el premio Asociación Cronistas del Espectáculo a  la Actuación en Unipersonal, temporada 2001-2002 por su espectáculo "La voz del terror".
Fue la primera narradora distinguida con el Premio Pregonero a Narrador otorgado por la Fundación El Libro.
Ha editado el casete ¨Cuentos para contar¨, el CD "Cuentos de terror y de suspenso" , y el libro ¨Contar cuentos, desde la práctica hacia la teoría¨ de Ed Paidós¨  que recibió el premio Mención de Honor al mejor libro de edu 1999.
Es miembro de la Comisión organizadora de los Encuentros de Narración Oral que se desarrollan en  la Feria Internacional del  Libro de Bs As. Creó y coordina el espacio de narración para adultos en dicha Feria.
Ha recorrido casi toda la Argentina dictando talleres y realizando espectáculos, entre ellos: Mil y un cuentos, Querida Nini, Historias de 2x4, La voz del terror, Cuentos a la carta, Cuento como cuento, Un toque de jrein, Pasiones del corazon, Historias con humor. Y su ultimo espectáculo…"CUENTOS CLÁSICOS Y CONTEMPORÁNEOS"…del que participé con mucho placer…
Ha  organizado fiestas ,  eventos privados y dicta Talleres de narración oral.
Para contactarse con Ana Padovani: www.anapadovani.com.ar

En esta emisión también entrevistamos a Eduardo López, Secretario  Gral de UTE -CTERA, acerca de la situación creada  en relación al 0-800 implementado esta semana por el Ministro de Educación porteño, Esteban Bullrich,  “para que los padres, puedan denunciar cualquier tipo de intromisión política en las escuelas”, en referencia a las noticias sobre las presuntas actividades de la agrupación La Cámpora en algunas escuelas del país.
López criticó estas declaraciones y medidas que apuntan a amedrentar a jóvenes y docentes en relación a su participación comprometida con nuestros intereses ciudadanos.

Para escuchar el programa completo cliqueá en:

http://arinfoaudios.homeip.net/download/sintonia18082012.wma

lunes, 20 de agosto de 2012

NUEVO MAIL DE SINTONIA EDUCAR

Estimados amigos, colegas, oyentes y lectores de nuestro programa: 

Como uds sabrán han sido hackeadas nuestras cuentas de mail, el blog y el Facebook.
Hemos recuperado gran parte de lo perdido.
Sin embargo aun no hemos podido modificar nuestra cuenta de mail en el blog.

Para quienes deseen escribirnos pueden hacerlo a

sintoniaeducar@gmail.com, o a sintoniaeducar2@gmail.com

Por supuesto, SINTONIA EDUCAR, sigue sábado a sábado de 9 a 10 hs difundiéndose por www.arinfo.com.ar , la primera radio online de Argentina.

Los esperamos!

ELENA LINIADO.

INCAA: DIGITALIZAN 150 SALAS DE CINE!





El Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA), junto al Ministerio de Planificación Federal y la empresa Ar-Sat anunciaron el proyecto de digitalización de 150 salas cinematográficas de todo el país y la transmisión satelital de contenidos hacia las salas. Las salas contarán con imagen y sonido de alta definición, para mejorar la exhibición de las obras de nuestros cineastas.

El convenio incluye, en un principio, a 150 salas pertenecientes al circuito del INCAA, las que serán provistas de proyectores HD de 2 y 4 K adaptables a la modalidad 3D, con sonido digital 7.1 y un sistema de gestión a través de satélite que hará posible la provisión de contenidos en formato digital a cada sala y, paralelamente, efectuar una labor de contralor y fiscalización de lo que ocurre en ellas.

En una primera etapa, se entregarán a razón de 25 proyectores por trimestre, dentro del Plan Nacional de Igualdad Cultural. En la segunda etapa, se digitalizará un centenar de cines más, que no pertenecen a los Espacios INCAA, para incrementar la calidad de exhibición de los espacios dedicados a la difusión de las artes audiovisuales

FUENTE: 

PRONUNCIAMIENTO – NO A LA CULTURA DE LA DELACIÓN

Reproducimos aquí el pronunciamiento de Familias por la escuela pública del 19 de agosto del 2012.

Familias por la escuela pública quiere expresar públicamente su repudio frente a las acciones por parte de la cartera de educación de la Ciudad de Buenos Aires con respecto a la habilitación de canales para denunciar supuestos actos de intromisión de Política partidaria en las escuelas.


Sostenemos que en cada establecimiento existen conducciones pedagógicas con criterio suficiente para establecer marcos de actuación sobre los contenidos que pueden impartirse en las escuelas, y que esos marcos bastan para poder discernir actividades que puedan carecer de sustento pedagógico o violar los derechos de los niños, niñas y jóvenes que asisten a las escuelas.

Sostenemos también que generar una línea telefónica para recibir denuncias de este tenor promueve una conducta ciudadana que remite a persecución ideológica, con lo cual, en sí mismo, es un acto de discriminación, que viola el estado de derecho de nuestra Ciudad y país.

Por último, sostenemos que en todo caso, el erario público bien puede utilizarse, en vez de para promover la delación y la persecución infundadas, para habilitar canales para que quienes habitamos las escuelas en distintos roles cotidianamente (familias, docentes, auxiliares, conducciones pedagógicas) podamos reclamar sobre numerosos incumplimientos que detectamos y así reafirmar nuestros derechos violados o cercenados día a día en nuestros establecimientos, derechos que sería adecuado revisar quién viola o cercena.  Nos referimos a graves problemas de infraestructura, subejecución presupuestaria en materia educativa, cierre de grados, entre otros que oportunamente denunciamos y seguiremos denunciando desde este colectivo. Proponemos pensar que no hacer, no ejecutar presupuestos, tercerizar recursos para el (no) mantenimiento edilicio a empresas privadas, también es política.

Realizar actos con globos amarillos o con presencia de funcionarios con remeras amarillas en nuestras escuelas, también es política, y partidaria. Decimos esto sin espanto, porque entendemos que la escuela no puede ser pensada en abstracto de los conflictos que se despliegan sobre la arena política local. Pero sí entendiendo que debemos denunciar una medida que además de autoritaria busca desviar el eje de la discusión sobre la educación pública en la Ciudad.
Es en este sentido que recordamos que quien tiene la “responsabilidad indelegable de asegurar y financiar la educación pública”, así como de organizar un sistema que “asegure la participación de la comunidad y la democratización en la toma de decisiones” (Constitución CABA, Art. 24), inspirado en el principio de la libertad (Art. 23)  es la Ciudad de Buenos Aires.

Por estos motivos seguimos eligiendo la Escuela Pública como el mejor ámbito para la educación de nuestros hijos y repudiamos toda acción autoritaria por parte del Ministerio de Educación de la Ciudad que atente contra su tradición plural y democrática. Queremos educarnos en paz, y sin justicia y libertad, no hay paz.



domingo, 19 de agosto de 2012

COMUNICADO DE PROFESORES DE LA UBA: NO A LAS CESANTIAS


El miércoles 22, participemos en la plaza.
La clase pública, la participación y presencia de cada uno, es la clave para defender nuestro derecho.
 

A la Comunidad Académica Nacional e Internacional 
Estimados Profesores, Investigadores, y colegas del quehacer intelectual y científico de todos los países:

Por medio de la presente nos dirigimos a ustedes a fin de poner en vuestro conocimiento y recabar vuestra solidaridad frente a la gravísima
situación que atraviesa la Universidad de Buenos Aires.
 En este momento más de 600 profesores, y en los próximos meses cientos de profesores más, se encuentran ante la amenaza directa de ser
despedidos de sus cargos por el Rectorado de la UBA, en un acto ilegal, brutal y arbitrario que agrede sus condiciones de vida, pero que, además, constituye
un acto de abierta destrucción de la Universidad Pública.
 

Brevemente:
  - Hace dos años los docentes universitarios argentinos conquistamos, tras arduo reclamo y movilización, la Ley de Jubilación para los Docentes e Investigadores por votación unánime del Congreso Nacional.
  - En lo fundamental, la ley establece un salario del 82% del último haber para el colega que se jubile (antes no llegaba al 50%) y la actualización del mismo según el salario de los activos. Y el derecho de docentes e investigadores a optar por continuar en sus labores hasta los 70 años al alcanzar los 65 años de edad.
  - Este derecho permite, por un lado, que muchísimos docentes, perseguidos por la dictadura, alcancen la antigüedad que les permite acceder a la jubilación. Por otro, preservar en la Universidad Pública cátedras, equipos, proyectos y saberes de sus más destacados y experimentados integrantes.
  - Las autoridades de la UBA, único caso en el país, pretenden desconocer la ley cesanteando a todo docente o investigador que llegue a los 65 años. Una política de ajuste y mercantilización que pretende encubrirse con el argumento (nada menos) de la autonomía, conquista de la Reforma del 18 obtenida justamente para garantizar la más amplia vida democrática al interior de la Universidad y vincularla al progreso social. (Más info. en la web de AGD UBA)

 La comunidad universitaria de la UBA se encuentra masivamente movilizada para impedir este atropello y la destrucción de la Universidad Pública.


Por todo ello solicitamos vuestra solidaridad y apoyo, enviando el siguiente texto en forma individual o colectiva (o el que consideren) por correo electrónico a consejosup@rec.uba.ar <mailto:consejosup@rec.uba.ar> ; secgral@rec.uba.ar <mailto:secgral@rec.uba.ar>  , con copia a noalcesededocentesenlauba@yahoo.com.ar <mailto:noalcesededocentesenlauba@yahoo.com.ar> 

Sr. Rector, Señores integrantes del Consejo Superior de la UBA:
   Reclamamos el pleno respeto de la ley 26508 y las normas jubilatorias y de opción que consagra. Lo hacemos en defensa de los derechos de docentes e investigadores y de la propia Universidad Pública.
 
Atentamente
  


ASOCIACIÓN GREMIAL DOCENTE DE LA UBA (AGD-UBA) Y PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES: GUEVARA CELIA; ALONSO, MARÍA CRISTINA; ARECHA, MARÍA INÉS; ARGOTA SALINAS, FÉLIX; ARRIETA, CARLOS; ASTI VERA, CARLOS; BALASSA, ARTURO; BALBI, ELVIRA; BARBIERI, MIRTA; BAS CORTADA, ANA; BERBEGLIA, CARLOS; BERTREM, ANA MARÍA; BERNAT, ALEJANDRA YAEL; BRATINA, JORGE; BUSTAMANTE, JOANITA; CABANI, ANGEL ; CARDOSO, MIRTA; CHEJTER, SILVIA; CHERNOBILSKY, LILIA; CONSOLE, JORGE; CONTRERAS, ELVIRA; CORREA, NÉSTOR; CRIVELLI, EDUARDO; CUBILLAS, LUZ; DANCYKER, SUSANA; DE LISI, ANA MARÍA; DE MARTINI, y siguen las firmas...

viernes, 17 de agosto de 2012

LA INVESTIGACION- ACCIÓN EN EDUCACIÓN



En una charla durante nuestro programa del 11 de agosto, el Dr Gary  Anderson* sostuvo: “Estoy francamente sorprendido como los estudiantes participan en la defensa de sus escuela, como hacen actos de resistencia con marchas y llamados a las autoridades para evitar el cierre de escuelas. Eso también es educación, es un acto que los forma y no se olvida”.

El Doctor en Administración Educativa estadounidense también rescató la actitud permanente que existe en la sociedad civil de Argentina, y en especial en los jóvenes de sostener “la memoria” y defenderla.Valoró la forma de participación de los estudiantes en el defensa de la escuela pública en nuestro país y  se “sorprendió” por cómo reaccionaron, con acciones concretas, ante el anuncio de cierre de escuelas en la Ciudad de Buenos Aires.

“Estamos impresionados como aquí se defiende la memoria con baldosas y nombres de desaparecidos y lugares como el Parque de la Memoria o la ESMA”, subrayó Anderson.

El docente estadounidense se encuentra por dos semanas en Buenos Aires como  Profesor de la Maestría en Gestion educativa, politica, y activismo de la Escuela Steinhardt de Educación,  de la Universidad de Nueva York con un grupo de 22 alumnos  y que incluye un viaje a la Argentina  para un trabajo y análisis en el terreno con una tarea de investigación sobre el rol de la sociedad civil, el estado y el mercado en la educación.

“Elegimos Argentina para esta maestría porque consideramos que desde la crisis de 2001 ha sido muy fuerte el rol de la participación civil y estos actores han tomado un rol importantísimo en el desarrollo de la Educación”, valoró el educador en Radio Arinfo.

En ese marco,  junto a los estudiantes que viajaron por dos semanas a Buenos Aires ya visitaron tres escuelas públicas, una fábrica recuperada donde también funciona un Bachillerato Popular y aún tienen por delante la tarea de visitar la Universidad de las Madres de Plaza de Mayo, el depto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y conocer el trabajo de una escuela especial donde investigadores argentinos en Ciudad Oculta, estudian cómo retener la matrícula en sectores desfavorecidos de nustra sociedad.

Sobre el tema del cierre de escuelas, Anderson también reconoció que en Nueva York existen políticas neoliberales similares  y allí planteó el crecimiento de las denominadas “escuelas chárter” que funcionan con dinero del Estado, sin control del área correspondiente y con selección de alumnado.

“Cuando una escuela está fracasando con el puntaje medio de sus alumnos, según establece el ente rector, existen en EE.UU. varias opciones: echar a los docentes y tomar nuevos, remplazarla esa escuela por una privada o armar otra escuela pública con selección de alumnos”, explicó.

Allí nace la idea de las escuelas chárter que están creciendo mucho en diferentes Estados y que según la mirada de Anderson, no han logrado lo que prometían que es “innovación y mejora educativa” por lo que consideró que su aplicación es “controversial y muy polémica”.

“Estas escuelas sin controles son una forma de privatizar la educación con dinero del Estado. Hacen crecer la tasas de deserción escolar y en vez de innovar o mejorar el rendimiento, regresan a viejas estructuras como separar al alumnado por sexo, el uso estricto de uniforme, entre otro temas que no provocan cambios positivos”, advirtió el docente estadounidense.
  
* DR en Administración de la Educación / Currículo e Instrucción, Política Educativa y Liderazgo de la Universidad Estatal de Ohio
 MASTER en  Administración de la Educación del  Teachers College de la Universidad de Columbia
  Licenciado en Educación Bilingüe Español / Inglés, de la Universidad de Iowa
 Ha realizado investigaciones sobre la micropolítica de organización, la privatización de la escuela y el impacto de la globalización neoliberal en  educación, especialmente en América Latina y recibido dos  premios Fulbright para hacer investigación en Argentina y México.
 Además de sus investigaciones Escribió dos libros sobre su especialidad y tiene gran variedad de artículos publicados. Actualmente es Profesor de la Maestría en Gestion educativa, politica, y activismo de la Escuela Steinhardt de Educación, Universidad de Nueva York.



S.E: Como para que vayamos tomando nota los argentinos...de cómo los sectores más retrógrados de la educación replican las experiencias y medidas educativas en cada país. Incluso, en EEUU.


Para escuchar el audio:
http://arinfoaudios.homeip.net/download/sintonia11082012.wma