sábado, 27 de noviembre de 2010

DE CÓMO CRECIERON LOS SUBSIDIOS A LAS ESCUELAS PRIVADAS


Mientras Macri subsidia escuelas privadas cuya cuota mensual es de 1.600 pesos, en las públicas seis mil pibes no tienen vacantes.

Fragmento de la publicación de Francisco Yofre, en

http://sur.elargentino.com/notas/blancas-palomitas-pagas, del 21/11/10

En el sur de la Ciudad de Bs As, este año, 6.000 chicos del nivel inicial quedaron sin vacantes. Al mismo tiempo, el gobierno porteño pagó subsidios a colegios que –como en el caso de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, ubicado en Las Cañitas– cobran cuotas de hasta 1.600 pesos, el sueldo entero de más de una familia convertido en arancel escolar.

En 2011, en Lugano y Villa Riachuelo, 10.400 alumnos jugarán a la versión más injusta del juego de la silla en las escasas 14 escuelas que tiene esa zona de la Ciudad. En cambio, además de disponer de más vacantes (esto es, sillas donde sentarse a estudiar) los chicos de las zonas más caras de la Ciudad recibirán un beneficio del que seguro no tendrán ni idea. En efecto, los montos más altos de subsidios entregados por el Estado a escuelas privadas estarán en el D E 10, que comprende los barrios de Belgrano y Núñez, tal como lo detalla un reciente informe de la Ong Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia .

Se pone en evidencia así una cruel paradoja: aquellos subsidios que surgieron buscando mayor equidad en el acceso a la educación hoy financian y perpetúan la desigualdad. En la CABA , los establecimientos públicos y los privados se dividen la matrícula en partes casi iguales: 356 mil alumnos para los estatales, 330 mil para los pagos.

En el resto del país la realidad es otra, y la participación de chicos en colegios privados no llega al 25 por ciento del total de la matrícula. Por eso, la Ciudad tiene sus propios ritmos a la hora de distribuir los recursos y más aún si se tiene en cuenta que es el distrito con el PBI per cápita más alto de la Nación.

Pero si a fines de la década del ’40 sólo el 8 por ciento de los estudiantes asistía a un colegio privado, y hoy la matrícula alcanza al 50 por ciento, algo debe haber sucedido en el medio. Algo capaz de hacerle perder a muchos la fe en el sueño de las “blancas palomitas”, pero también la certeza de que un chico no es –nunca debe ser– antes cliente que alumno.

En lo que va del año, se destinaron 577 millones de pesos en subsidios a las escuelas privadas.

Tal vez por eso subleva tanto recordar la explicación del jefe de Gabinete porteño, Horacio Rodríguez Larreta, durante el conflicto docente de 2009. ¿Qué dijo? “No podemos aumentar”. ¿Por qué? “Porque no hay plata”.

Vergüenza se ve que tampoco.

FUENTE: Miradas al Sur (21/11/10)


La tijera de cortar teléfonos celulares


Esta semana en una insólita medida el Gobierno de la Ciudad bloqueó los llamados a teléfonos celulares de todas las escuelas públicas porteñas, impidiendo la comunicación con la mayoría de las familias, estudiantes, docentes o personal de infraestructura para casos de emergencia. La telefonía celular no sólo representa una herramienta esencial de comunicación debido a su crecimiento en los últimos años, sino que para los sectores de menores recursos es la única manera de vincularse con los padres ante una urgencia.

El Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad de Bs As y la Unión de Trabajadores de la Educación presentaron un recurso de amparo ante la justicia porteña, solicitando que el Poder Ejecutivo de la Ciudad que reinstale el servicio telefónico de llamadas a celulares desde las Escuelas y Hospitales del sistema público de salud, que fueron bloqueadas esta semana.

Posteriormente la justicia obligó a Macri a reponer el servicio de llamados a celulares en organismos públicos. El recurso fue resuelto favorablemente por el Juzgado Contencioso Administrativo de la Ciudad de Bs As a cargo de la Jueza Elena Liberatori.

En el recurso, las organizaciones resaltan que la medida adoptada por el gobierno de la Ciudad viola “el deber de cuidado” que pesa sobre los operadores del Sistema Público, sobre todo de aquellos que están a cargo de niños y adolescentes (Escuelas), personas con discapacidad o afectadas en su salud (Hospitales).

Este es un recorte más del Ministerio de Educación porteño, como lo ha sido el recorte de partidas a las Cooperadoras escolares, la falta de inversión en la infraestructura edilicia de las escuelas, el cierre de cursos en la Escuela de Capacitación docente y del Centro de Zooterapia que funcionaba en el Parque Roca, entre otras tantas medidas que apuntan a desmembrar y desarticular el sistema público educativo que venía construyéndose desde hace ya varios años con proyectos que requerían inversión y que apuntaban a una educación de calidad en nuestra ciudad.

Lic Elena Liniado

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA


Un largometraje en rodaje dirigido y producido Germán Doin Campos con quien compartimos nuestro programa del sábado 27 de noviembre . Un emprendimiento para conocer qué piensan y qué sueños tienen nuestros jóvenes acerca de la educación.
Un proyecto documental sin fines de lucro que viene construyéndose paso a paso, con la participación testimonial de docentes, padres y especialistas en educación de Argentina y otros países latinoamericanos.
Si la intención es cambiar el mundo, convertirlo en un un mejor lugar, debemos comenzar por la educación, dicen sus realizadores.
Para conocer más sobre la filosofía que los motiva, las ideas pedagógicas que sustentan y la educación que creen rescatar como positiva y la que necesariamente es hora de cambiar, pueden entrar a www.educaciónprohibida.com
Un excelente ejemplo del compromiso, la imaginación, creatividad y capacidad de entrega que tienen muchos de los jóvenes argentinos que sueñan y aportan a la construcción de uan sociedad mejor.
Volviendo a notas anteriores de este blog, seguimos afirmando que los jóvenes son el divino tesoro que es preciso resguardar.

Lic Elena Liniado


Para escuchar el programa, cliqueá aquí.


sábado, 20 de noviembre de 2010

Implementación de la Ley Nacional de Educación Sexual Integral.

En el 2006 se sancionó la Ley Nacional de Educación Sexual Integral y se estableció un plazo de cuatro años para su implementación en todo el país.

Desde mayo de 2010 el Ministerio de Educación de la Nación está distribuyendo en materia de Educación Sexual 300 mil cuadernillos y 200 mil láminas destinados a docentes de los niveles inicial, primario y secundario, elaborados a partir de un relevamiento: el 50% de los maestros demandó formación y materiales de apoyo, y más del 95% reconoció que enseñar educación sexual es parte de su rol.

Con relación al contenido de los cuadernillos y las láminas, el ministro Sileoni explicó que hay dos principios centrales que guían estos materiales.

Uno es la concepción de la prevención como un derecho; el segundo responde a la convicción de que la escuela no compite con la familia, ni la familia ni la escuela pueden solos.

El Ministro de Educación de la Nación afirmó que se sabe que un 35% de los chicos no habla de estos temas con sus padres, aún hoy, en el siglo XXI.

Con estas publicaciones se dio un paso más hacia la concreción de acciones que ataquen los núcleos duros de los problemas relacionados con la sexualidad, tales como los embarazos a edades tempranas, los abusos infantiles y la transmisión de enfermedades.
Se intenta sensibilizar a los maestros, brindar contenidos y herramientas metodológicas, y planificar estrategias para abordar estos temas en el ámbito escolar.
Los materiales distribuidos contienen diversas secuencias de actividades agrupadas por ejes temáticos dónde se ofrecen casos o escenas de la realidad para pensar y compartir entre los maestros.

Tienen propósitos formativos, propuestas de trabajo para el aula, cuentos, canciones y actividades de diverso tipo.

A su vez, el texto destina un espacio con sugerencias para reuniones con las familias y recomendaciones de actuación frente a una situación de maltrato.

Para el Nivel Inicial presenta ejemplos relacionados con el conocimiento y cuidados del cuerpo; la intimidad propia y ajena; diversos comportamientos de autoprotección; la igualdad de oportunidades para varones y mujeres; entre otros.

Para el Nivel Primario se ocupa de casos vinculados con los derechos de los niños y niñas; el respeto a la diversidad; los distintos modos de vida; el cuidado del cuerpo y la salud; y la valoración de la afectividad.

Para el Nivel Secundario se están distribuyendo conceptos y propuestas de talleres sobre Educación Sexual Integral y vida cotidiana; marcas de iniciación en los rituales; educación para la salud (biología, cuerpo y sexualidad); embarazo y adolescencia; infecciones de transmisión sexual; violencia y maltrato; y vulneración de derechos y abuso sexual en la adolescencia.

Una de los últimos en manifestar su rechazo a los contenidos básicos curriculares, aprobados en 2008 en el Consejo Federal de Educación, fue el arzobispo de La Plata, monseñor Héctor Aguer. Y también hay resistencia en algunas provincias. Sin embargo la ley no es opinable, fue aprobada en 2006 por el Congreso, fijó un plazo de cuatro años para la implementación de la enseñanza transversal desde el nivel inicial, con contenidos adecuados a la edad de los alumnos.

Aunque algunas jurisdicciones han avanzado más que otras en la incorporación de los contenidos a través de distintas materias, aún hay un amplio porcentaje de estudiantes que todavía no acceden al derecho que tienen de recibir educación sexual por lo cual se debe seguir trabajando en su implementación en toda la Nación.

Se prevee que dichos materiales deberán estar en todas las escuelas del país como máximo en los primeros meses de 2011.

Para cualquier consulta pueden contactarse con el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, Tel : 4129-1227/7401, o al mail : programaeducacionsexual@me.gov.ar

DE ESO SÍ SE HABLA




MIRTA MARINA, Coordinadora del Programa Nacional de Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación de la Nación estuvo el sábado 20/11 en nuestro programa para contarnos cómo se está llevando a cabo la implementación de Ley Nacional de Educación Sexual Integral en nuestro país.

Para escuchar cliqueá aquí






domingo, 14 de noviembre de 2010

PRESUPUESTO EDUCATIVO PORTEÑO 2011

Padres y docentes porteños protestan frente a la Jefatura de Gobierno.

Y tienen por qué….

Además de la ya conocida política educativa desarrollada en la ciudad y de la negativa del gobierno PRO de aumentar la partida presupuestaria para el 2011, en estas últimas semanas se han implementado otras medidas que es interesante conocer:

Ø El cierre del Postítulo de Literatura infantil y juvenil del CEPA, contribuyendo al vaciamiento del área de Capacitación docente.

Ø El cierre y desmantelamiento, después de 17 años, de un Centro de Zooterapia donde se trataban 500 chicos y chicas con capacidades diferentes. El lugar funcionaba en Parque Roca, Lugano, y era uno de los pocos que hay en el país.

La Zooterapia es una práctica médica con animales para ayudar a chicos con discapacidades a desarrollarse y desenvolverse en al sociedad.
El subprograma era uno de los pocos que hay en el país.
Por supuesto, los padres de los chicos que encontraban en este lugar el medio para crecer, levantaron su voz en una marcha en el mismo parque.

Ø La realización de reuniones de funcionarios del Ministerio con docentes de segundo ciclo del nivel primario por Distritos Escolares, comunicando la distribución de LAPTOPS para los alumnos. Frente a las preguntas de los docentes respecto de una capacitación que les permita acceder a las nuevas tecnologías para trabajar con los alumnos, los funcionarios respondieron que no estaban previstas capacitaciones para los maestros…

Estos son algunos de los motivos de la protesta que realizaron los maestros nucleados en UTE- CTERA esta semana frente a la Legislatura porteña.

Ø "No puede ser que una ciudad tan rica tenga uno de los presupuestos para la educación más bajos del país. Por eso pedimos que sea del 35 por ciento", precisó Eduardo López, dirigente de UTE (Unión de Trabajadores de la Educación), después de que militantes de su gremio instalaran una nueva edición de la carpa blanca, sobre Avenida de Mayo, frente al edificio de la Jefatura de Gobierno porteño.

Ø A dicha carpa también asistieron padres, personalidades de la cultura y la educación y se instaló una RADIO ABIERTA por las mañanas para comunicar las novedades educativas en la CABA.

Entre los padres que se acercaron a la carpa, estuvieron quienes participan del movimiento de PADRES X LA ESCUELA PÚBLICA , reclamaron el aumento del presupuesto educativo a través de un petitorio y dijeron que “La mayor virtud del gobierno de Macri en materia educativa es que logró unirnos a los padres con los docentes y los estudiantes en defensa de la escuela pública”, Denunciaron que “En los últimos cuatro años aumentó en más del 60 por ciento el dinero destinado a escuelas de gestión privada lo que implica una correlativa reducción de la participación del presupuesto destinado a escuelas de gestión estatal”.

Y para terminar…les sugiero que entren a la página del Gobierno de la CABA y consulten el Currículum Vitae de nuestro Ministro de Educación, donde se lee:

Esteban José Bullrich

Licenciado en Sistemas en la Universidad CAECE. Realizó un MBA en la Universidad de Northwestern (EEUU.) A partir de la crisis de 2001 comenzó a militar en Recrear, partido que hoy lidera.
En 2005 fue elegido Diputado Nacional, labor de la que tomó licencia a principios de 2008 para presidir durante seis meses el ministerio de Des Social porteño.
En la Camara de Diputados integró la Comisión de Educación donde presentó proyectos como:

1. La Obligatoriedad de las salas de 4 y 5 años.

2. La creación del Fondo Nacional de Educación con los excedentes presupuestarios 2009 para garantizar 14 años de educación obligatoria.

3. Y aumento progresivo del presupuesto educativo nacional a partir de 2010.

Desde SINTONÍA EDUCAR consideramos que a esta altura de los acontecimientos, sería bueno recordárselo.

Lic Elena Liniado

Niños, jóvenes y adultos en riesgo social.


El 13/11 dialogamos con Daniela Azulay, Coordinadora de la biblioteca de la Asoc. Civil LA VEREDA, ubicada en el barrio porteño de Balvanera.
Dicho espacio, creado en 1999 y convertido en Asociación Civil sin fines de lucro desde 2003, realiza actividades educativas y artísticas con niños, jóvenes y adultos en estado de vulnerabilidad social promoviendo ámbitos de educación, cultura, encuentro y recreación.
En la Asociación funciona un jardín maternal, una biblioteca, talleres de plástica, guitarra y batería y una juegoteca.
También se desarrollan actividades artesanales para los adultos.
Además han editado varios libros con las producciones escritas de los chicos durante las actividades de literatura que se brindan en la biblioteca.
Las personas que trabajan en LA VEREDA, tienen formación en psicomotricidad y juego, y desarrollan sobre todo actividades lúdico-corporales que favorezcan el cuidado del propio cuerpo y el del otro, la autoestima, la integración y el despliegue de posibilidades artísticas y creativas en un marco de afecto y contención.
Quienes lo deseen , instituciones, empresas o particulares, pueden realizar donaciones voluntarias para colaborar con la manutención económica y crecimiento de este importante proyecto, como así también, pueden acercarse para dar una mano como voluntarios/as en el desarrollo de las actividades.
Cuántas cosas se pueden hacer por el prójimo cuando hay ganas, inteligencia y voluntades en común.
Bravo!!! A todos los miembros de LA VEREDA, para escuchar el programa cliqueá aquí

martes, 9 de noviembre de 2010

MENTES PELIGROSAS


Caratula de Mentes peligrosas


La experiencia educativa de LouAnne Johnson, recogida en su libro "My Posse Don't Do Homework" (Mi pelotón no hace los deberes) ha servido de base argumental para el film Mentes peligrosas.
LouAnne (Michelle Pfeiffer), una mujer licenciada en literatura y antigua marine, acaba de sufrir una crisis matrimonial que ha desembocado en divorcio. Ahora pretende olvidar ese amargo trago concentrando sus esfuerzos en dar clases en un colegio. La sorpresa que le supone encontrar trabajo enseguida se explica por el grupo de alumnos que le ha tocado. Son unos chicos de gran inteligencia, baja extracción social, poco disciplinados y nada motivados. Ella dará un giro a sus vidas.

PRECIOSA


Precious Jones (Gobourey Sidibe) es una joven castigada por el destino, sin atributos físicos, pasada de peso, ultrajada por su padre, y tratada en forma despectiva y violenta por su madre. Su vida transcurre en un ambiente denso, sin ningún afecto, además soporta burlas en el colegio y en su barrio Harlem. A pesar de recorrer ese tortuoso camino no se desvanecen sus sueños y fantasías, impregnados de éxito, que se convierten en el único escape a su real y deteriorada autoestima. Por estar embarazada es expulsada de la escuela y se ve obligada a asistir a un colegio alternativo, donde una profesora y sus compañeras de clase le permiten conocerse un poco más y esbozar sus primeras sonrisas.

Ella sigue alimentando la llama que arde en su espíritu y con valentía y demuestra que ser una luz en la oscuridad, sólo depende de nosotros mismos.

lunes, 8 de noviembre de 2010

POR MAYOR PRESUPUESTO EDUCATIVO EN LA CIUDAD

  • En el marco de la "Multisectorial por mayor presupuesto educativo en la ciudad", la UTE-CTERA Capital, montará una Carpa frente a la Jefatura de Gob porteño en Av. de Mayo al 500 del lunes 8 a las 18 al jueves 11/11. Nuevamente el ejecutivo de la Ciudad envió un presupuesto que no prevé ni un solo peso para aumentos salariales, lo cual pone a todo el gremio docente frente a un escenario de conflicto.

El reclamo por una mayor inversión educativa no es sólo de los docentes, participarán de la Carpa cooperadores escolares, familias que defienden la escuela pública, estudiantes, organismos de DD HH, Legisladores, organizaciones sociales y sindicales, personalidades de la cultura. Se espera el apoyo de personalidades y organizaciones y se realizarán muestras con trabajos y proyectos desarrollados en escuelas públicas porteñas. Durante las mañanas se realizará una Radio Abierta con la presencia de varias Radios Comunitarias. Actualmente el movimiento Familias x la escuela pública ha elaborado un petitorio que pueden conocer en su sitio www.familiasxlaescuela.org.ar y quienes lo deseen pueden adherir enviando un mail a las comisiones de Hacienda y de Educación de la Legislatura porteña que figuran en la página.

domingo, 7 de noviembre de 2010

LA NOCHE DE LOS MUSEOS

Una de las celebraciones urbanas ineludibles de los últimos años llega a su séptima edición: La Noche de los Museos abre nuevamente museos y espacios culturales a medio millón de ciudadanos en la ciudad de Buenos Aires.

Será el próximo sábado 13 de noviembre de 2010, desde las 20.00 hs. hasta las 03.00 de la madrugada, extendiendo una hora más la duración del esperado encuentro de las artes y la cultura.

Este año con más instituciones participantes y con más barrios, y con el arte contemporáneo como eje temático, la ciudad exhibe sus talentos con múltiples propuestas para todos los vecinos y turistas.

Para mayor información: http://www.lanochedelosmuseos.com.ar/

No te lo pierdas!!!!

EXPO TINTA SOBRE PAPEL

BIBLIOTECA NACIONAL

-Sala Juan L. Ortiz -

(Agüero 2502 3º piso)



“Tinta sobre papel”

Exposición de grabados y originales de dibujos de libros de Eudeba y el Centro Editor de América Latina.

Del 18 de noviembre al 17 de diciembre se exhibirán trabajos de Juan Carlos Castagnino, Carlos Alonso, Raúl Soldi, Carlos Gorriarena, Roberto Páez, Héctor Basaldúa, Guillermo Facio Hébequer, Ricardo Carpani, Pompeyo Audivert, Aída Carballo, Ernesto Deira y Eduardo Stupía, entre otros artistas. Autores que ilustraron las colecciones Biblioteca Arte para todos, Serie del Siglo y Medio, Los grandes poetas o Artistas del siglo XX

También estarán los originales del Martín Fierro ilustrado por Castagnino, puntapié de la difusión del arte a nivel popular y masivo, así como otras obras fundantes de la literatura argentina como El Matadero, de Esteban Echeverría, con dibujos de Carlos Alonso y Don Quijote, resultado de un concurso internacional del que resultó ganador Roberto Páez.

El material exhibido presenta técnicas diversas, una parte importante de las obras son tintas sobre papel; de esa materialidad surgió el título para la muestra. Pero su nombre también da cuenta de otra de las características que hicieron posibles los libros editados por EUDEBA y el CEAL: un universo cultural con muchos vasos comunicantes.

Una de las miradas interesantes que surge de lo exhibido es que la muestra es una especie de fotografía congelada del arte entre los años ‘60 y los ’80. Las obras exhibidas no dan cuenta de la producción de artistas cuando estaban ya consagrados, tal como los conocemos en la actualidad, sino de su antesala: lo que fueron en aquellos años, cuando algunos tenían ya reconocimiento público pero muchos, todavía

La muestra contará también con el aporte de una instalación especialmente preparada para esta ocasión por la artista visual María Paula Doberti.

Esta exposición es parte del proyecto de recuperación de bibliografía, documentación y testimonios de las experiencias del Centro Editor y Eudeba que la Biblioteca Nacional lleva adelante desde 2006, cuando –al cumplirse 30 años del último golpe militar– bautizó a una de sus plazas con el nombre de Boris Spivacow. También se presentó la muestra Mirala hasta que te guste, en homenaje al diseñador gráfico Oscar, Negro, Díaz; se publicó un relevamiento de las colecciones del Centro Editor y –a partir de una enorme cadena de donaciones solidarias– se logró reunir casi todo lo editado por los sellos bajo la gestión Spivacow.


LISTADO DE ARTISTAS EXHIBIDOS



Alonso, Carlos

Audivert, Pompeyo

Bacle, Hipólito

Basaldúa, Héctor

Capristo, Oscar

Carballo, Aída

Carpani, Ricardo

Castagnino, Juan Carlos

Cugat, Delia

Deira, Ernesto

Facio Hebequer, Guillermo

Filevich, Carlos

Gorriarena, Carlos

Guitelzon, Rebeca

Lanoel, Juan Alejandro

Lara, Raúl

Laxeiro

Martínez Howard, Julio

Nojechowicz, Nocé

Onofrio, Norberto

Oski

Páez, Pablo

Páez, Roberto

Pierri, Orlando.

Planas Casas.

Plank, Alfredo

Presas, Leopoldo

Rueda, José

Saforcada, Hemilse

Seoane, Luis

Sergi

Sessano, Roberto

Sobich, Enrique

Soldi, Raúl

Stupia, Eduardo

Trimano, Luis

Zelaya, Daniel



Entrada Libre y Gratuita.

Tel. 4807-4926

mail: prensa.bn@gmail.com


EL ARTE DE ESCRIBIR Y DISFRUTAR


Nerio Tello en Sintonía...conversando sobre el placer de escribir y la posibilidad de desplegar creatividad, emociones, fantasía y humor. Un diálogo ameno, donde nos contó sobre su trayectoria en la literatura infantil y juvenil y sus proyectos actuales y futuros.

En su libro ESCRITURA CREATIVA dice:

"Démonos la libertad:
de escribir y tachar,
de cambiar palabras,
de gritar,
de buscar sinónimos,
de mostrar lo que escribimos,
de ocultarlo,
de alegrarnos por lo hecho,
de romperlo,
de guardarlo entre las hojas de un libro,
de borrarlo de la memoria de la computadora,
de mandarlo por correo hacia ninguna parte,
de hacer un barrilete o un avión de papel y tirarlo por la ventana,
de acumularlo en una caja roja (o verde)...

Escribir es no hundirse en la desesperación.Es ordenar con nuestra propia lógica. Es confirmar el capricho, la no regla, la palabra que no dice, y la otra; es una forma de amar...mientras amamos."

Para escuchar el programa cliqueá aquí.