El sábado 27 de agosto, tuvimos un programa intenso
gracias a la participación del maestro PABLO FRANCISCO*, la Lic MÓNICA
FERNÁNDEZ PAÍS** y de las ilustradoras que crearon el Proyecto: HAGAMOS UN LIBRO
ENTRE TODOS: Mercedes de la Jara, María
Elina Méndez, Cecilia Varela, Juliana Adamow.
Pablo
Francisco, relató su proyecto de aula: Recalculando: un plano para nuestro barrio, destinado a sus alumnxs de cuarto grado de la Escuela Primaria 12, DE 5, de la Villa 21-24
de Barracas, Caba.
Una propuesta que surgió a partir de los contenidos
establecidos en el Diseño curricular del
área de Ciencias Sociales, más específicamente , de Geografía.
Comenzó con la interpretación de mapas y planos hasta
imágenes satelitales donde lxs chicxs fueron descubriendo distintos puntos de
la Ciudad de Buenos Aires hasta llegar al propio barrio, donde no lograron
ubicar las calles de la Villa donde viven.
Con el uso de Tics y el acompañamiento de la Prof de Computación, manejaron
herramientas informáticas que les fueron permitiendo ver en detalle el barrio y
pensar colectivamente diferentes hipótesis acerca de por qué no encontraban las
calles donde vivían y de qué manera colaborar en la transformación de
situaciones traumáticas que se dan en la zona(no ingreso de ambulancias,
bomberos, etc).
Pablo complementó el uso de Tics con otros recursos, como
la visita a la Casa de la Cultura de Barracas, estadísticas, censos, etc
.Actualmente, el grupo está preparando un plano del barrio, con la ayuda de lxs
padres, que hace ya mucho tiempo vienen reclamando la urbanización de la Villa 21-24.
En esta audición también contamos con el testimonio de la
Lic Mónica Fernández País, a quien Tito Marengo entrevistó para hablar
acerca del Proyecto de Ley presentado por el Gobierno Nacional en el Congreso referido a Ampliación de la obligatoriedad de
la Sala de tres años. También se refirió a la creación de Centros de Primera
Infancia, a los que consideró como las GUARDERÍAS DEL SIGLO XXI y la
desigualdad existente entre las provincias para su implementación.
En este sentido señaló que estos centros, pasarían a ser
parte del Ministerio de Desarrollo Social, perdiendo así el carácter educativo
de estas Instituciones dedicadas a la Primera infancia.
Marcelo
Gómez, nos acercó un estupendo proyecto artístico, creado por un
grupo de ilustradoras que comenzó desarrollándose en Hospitales públicos de la
Caba, con adolescentes que concurrían a dichos nosocomios y que hoy se ofrecen
en instituciones educativas de manera gratuita.
Hagamos
un libro entre todos, es una propuesta literaria y artística que permite
la libre expresión de sus hacedores, dejando de lado “el saber dibujar” y
poniendo el eje en poder expresar sentimientos, ideas e imaginación.
Cerrando el programa
Roberto Marengo habló acerca del Sarmiento desconocido de la educación,
partiendo de la inquietud de una de sus alumnas, de origen peruano, quien contó
que en Perú el Día del Maestro es el 6 de julio, cuando el Gral San Martín, fundó
la escuela Normal en dicho país e inició
la educación pública y da su opinión acerca de marcar la necesidad de la misma para
lograr la independencia de los españoles.
Diferentes conexiones históricas nos llevan a una continuidad entre ambos
personajes de nuestra historia, en relación a la educación, que fueron “invisibilizados ” por Sarmiento
Sarmiento piensa la educación argentina para formar maestros y dotar las provincias
para que impulsen la creación de escuelas a través de la primera Ley de Financiamiento,
que sufrió varias reformas, la última, en el año 2006.
Genera el financiaciamiento para que puedan existir escuelas en el
interior del país, e impone la creación del cargo del Inspector Nacional que se ocupa de vigilar los procesos educativos en las provincias y el cumplimiento la Ley de
Financiamiento, dichos inspectores eran maestros normalistas.
Por otra parte, Roberto destacó, lo que dice la ley de la
provincia de Bs As (1875) en la que Sarmiento intervino como creador de la
misma. En su artículo segundo, lo nombra
como Presidente del Consejo Federal de las
escuelas de la provincia y que expresa que la educación debe formar
el carácter de los hombres a través de la enseñanza de la religión y de las instituciones
republicanas, respetando la enseñanza religiosa
ajenas a la católica.
Dicha Ley fue
antecedente de la 1420.
A través de esta información e investigación de Roberto
nos invita a actualizar el debate y la mirada de la creación del sistema
educativo argentino, traspasando estigmatizaciones y prejuicios que a veces nos
impiden descubrir elementos históricos valiosos que conforman nuestra
identidad.
* Pablo Luciano Francisco. Maestro en 4° grado de la
Escuela 12 del DE 5° en la Villa 21-24 del barrio de Barracas de la Caba. Es Profesor
en Enseñanza Primaria y Técnico Superior en Tiempo Libre y Recreación. Militante
de la UTE-CTERA (Unión de Trabajadores de la Educación).
** Prof
en educación preescolar, Lic en Ciencias de la Educación y doctoranda en Educación.
Trabajó durante 20 años en los jardines maternales y escuelas infantiles de la
CABA y hace 10 que es Prof en los institutos Sara Eccleston y Normal N° 1. Es
docente en las Universidades de La Plata y Río Negro.
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programa completo, cliqueá en:
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